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文档简介
1、 2.2.1整式的加减(2)德育目标:、通过师生合作,体验教学活动充满着探索性和创造性,从而体会到学习中的成就感。学习目的:1、合并同类项的方法2、整式的化简求值学习重点:整式的化简求值学习难点:合并同类项学习过程: 一、课堂引入:复习定义:同类项 合并同类项 1、正确合并多项式 (1)合并同类项4x2+2x+7+3x-8x2-2(2)当x=2时,试求上式的值.二、自学课本P64 学生理解直接代入求值 或化简后求值的两种方法难易 三、例题讲解:例2|、(1)求多项式25+432的值,其中=(2)、求多项式3a+abcc3a+c的值,其中a= ,b= 2, c= 3四、当堂训练:(A组) 1、写
2、出下列各式。(1)x的4倍与x的5倍的和是多少?(2)x的3 倍比x的一半大多少?2、求下列各式的值(1)3a +2b5ab,其中a= 2, b=1(2)3x-4x+7 3x+2x+1,其中X=3(B组)3、求多项式+47+54+82,其中=24、求多项式+4+2的值,其中=,=2(C组)学生交流讨论5、把()看成一个字母,把代数式2()1+()+2()按()的指数从大到小排列6、讨论:如果多项式()+7+(b3)9中不含和的项,求的值拓展题: 7、多项式23+4的值为6,则多项式1的值为多少?板书设计: 2.2.1整式的加减(2) 一、合并同类项 化简求值 例2|、(1)求多项式25+432的值,其中=(2)、求多项式3a+a
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