七年级数学上册 第2章 整式的加减学案6（新版）新人教版_第1页
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文档简介

1、整式的加减学习目标在解决问题的过程中，使学生提高对合作意识的认识，培养合作精神使学生对本章内容的认识更全面、更系统化进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握.重点本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算.难点本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算学习过程一、知识梳理1主要概念：(1)关于单项式，你都知道什么? (2)关于多项式，你又知道什么?引导学生积极回答所提问题，通过几名同学的回答，复习单项式的定义、单项式的系数、次数的定义，多项式的定义以及多项式的项、同类项、次数、升降幂排列等定义.(3)什么叫整式?在学生回答的基础上，进行归纳

2、、总结：整式：单项式 多项式 2主要法则：提问：在本章中，我们学习了哪几个重要的法则?分别如何叙述?在学生回答的基础上，进行归纳总结：整式的加减 包括去添括号 合并同类项二、例题练习（一）选择题1.下列各组中的两个单项式，属于同类项的是（ ）A.和 B.与 C.与 D.与2.下列各式中，合并同类项结果正确的是（ ）A. B. C. D.3.若与是同类项，则的值是（ ）A. B.2 C.3 D. 4、下面计算正确的是（ ）A B. C D. 5、在下列单项式中，说法正确的是（ ） A. 没有同类项 B. 与是同类项 C. 与是同类项 D. 与是同类项6.化简的结果是（ ）A. B. C. D.0（二）填空1、单项式的和是 。2、两个单项式与的和是一个单项式，那么 ， 。3、当 时，多项式中不含项。4、把看作一个整体，合并同类项 。5、减去x2+6x5等于4x2+3x5的多项式是 。（三）计算(1) (2)(3) ，其中。课堂后测1、单项式的和是 。2、两

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