七年级数学上册《2.5 有理数的加法和减法》（第四课时）学案 （新版）苏科版_第1页
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文档简介

1、2.5 有理数的加法和减法学案（第四课时）学习目标：1.理解加减法统一成加法的意义，能准确地进行加减混合运算.2.能自觉地运用加法的运算律简化运算，熟练地进行加减混合运算.3.了解加与减两种运算的对立统一的关系，初步掌握数学学习中转化的思想方法学习重点：熟练地进行加减混合运算；能灵活运用运算律简化运算，提高学生的运算能力. 学习难点：探索运算律在加减混合运算中作用，体会有理数运算中分析和转化的思想方法.课前导学：1计算：（1）7-（-4）+（-5） （2）-5-（+3）+（-9）-（-7）+（3）（-10）-（+12）-（-36）+（-23） （4）（5）(+16)+(-8)-|-3|+|+8

2、|-|-12|-(+5) （6）-21-12+33+12-67课堂活动一、自学探究1.计算（8）（10）+（6）（+4），这是一道有理数的加减混合运算题，你会做吗？（1）本题可以按照运算顺序，从左到右逐一加以计算.（2）本题通常也可以用有理数减法法则，把它改写：（8）+（+10）+（6）+（4），统一为只有加法运算的和式把加减法统一写成加法的式子，有时也叫做代数和。（3）在一个和式里，通常把各个加数的括号和它前面的加号，省略不写如上式可写成省略加号的和的形式：810642.把下列各式写成省略加号的和的形式，并说出它们的两种读法(1) (12)(+8)+(6)(5)； (2) (+3.7)(2.

3、1)1.8+(2.6)二、例题精讲:例1 计算：（1）2+5-8 （2）14-（-12）+（-25）-17例2 计算：（1）-3-5+4 （2）-26+43-24+13-46三、尝试练习1把（-8）-（+4）+(-5)-(-2)写成省略加号的形式是 （ ）A -8+4-5+2 B -8-4-5+2 C -8-4+5+2 D 8-4-5+22比2小3的数是 （ ）A -1 B -5 C 1 D 53四个数相加，和为负，则其中负加数有 （ ）A 1个 B 3个 C 最少1个 D最多3个4从-5中减去-1,-3,2的和，所得的差是 5、利用加法运算律，将-2+-1写成 ，可使运算简便。6计算：（1） 2-9 （2） -3.6-2.5 （3） -6+8.3-7.5+4.7 (4)-+(-1.7)-+(-0.3) 四、教学反思：课堂检测1.计算：（1） (2) (3) (4)3(3)12 （5)(

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