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文档简介

1、,调整郊区初中,4.3.2角的大小比较(2),1。根据图形,有几个角度的大小,教育目标,2。理解角的并集概念,3 .掌握角平线的概念和简单的运用,4 .角度度,分,所以我的折扇的角也有点大。王:我的折扇有点长,我的折扇也有点大。有趣的故事,同学们,有没有做出判断的方法?(大卫亚设,Northern Exposure美国电视电视剧,),A,B,C,D,E,F,ABC和DEF的大小比较方法?1,复习:线段比较方法,2。从“数”开始,通过测量长度进行数值大小比较。以、(ab=AC)、(ab AC)、1、“数字”开头,通过测量长度执行数字大小比较。2,测量,2,勘探角度比较大小方法,讨论同学任意绘制两

2、个角或任意剪切两个角的比较方法:你的方法是:2。测量方法比较,1 .合法比较,1,1移动一条边,使一条边与另一条边的顶点和边重合,另一条边位于重合边的同一侧,两条边的位置不重合,因此两条边的大小、重叠、说明:1,两条边的顶点必须重合。2,一方必须匹配,另一方下落到匹配侧的同侧,2,测量方法比较,ABC=60,DEF=30,ABCDEF,用量角器分别测量两角的度数,通过导数大小判断两角的大小,结论:角的两边越大,角越大无论绘制的边的长度如何,都要将、1,2、A、O、B、B、O、C、顶点与边匹配、1、如图所示填充=或空格,(2) AOB、AOC、BOC、AOE中的特定,30,45,60,90,15

3、,75,105,120,135,150,165,180,3,根据刚学的角度和差异知识,试试一对三角尺。4,填空,B,B .在一张纸上画出角AOC,折起来,使两边一致。插图AOBBOCCOD,OB为的平分线,AOC,BOD BOC,练习,(角度平分线的定义),(角度平分线的定义),练习,范例1,计算:45,C,课本P136页1-3题,1 .角度的大小比较方法(重叠、测量)。2 .角度的并集关系。3 .角度的等分线的性质。摘要:4。角的和,差,积,相产。课后作业,书P143-144练习4.3,3,5,6,9,10,O是直线AB的一点,OE平分AOC,OF平分COB,EOF的大小?事故:分析:OE平分AOC,OF平分COB,EOF=EOCCOF,=12 AOC12 COB=12 (AOCCOB)=90,事故:OC平分,如图所示,分析:AOD=AOB BOD=114,AOB=

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