14蜜蜂PPT-修改后-(2).ppt

1、14 蜜 蜂,生字学习,图片,课外资料,课文问题,词 语 学 习 目 标 课堂初读课文 细读感悟经历探究,课件其他部分,课件其他部分,亨利法布尔(18231915)法国著名科学家、科普作家,是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成昆虫记这部昆虫学巨著。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。 昆虫记共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。昆虫记不仅充满着对生命的敬畏

2、之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有昆虫记，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。昆虫记第一册于1879年问世。1910年，当昆虫记第十册问世时，法布尔已经86岁了。,14 蜜 蜂,生字学习,图片,课外资料,课文问题,1 这篇课文讲了一件什么事?,课文问题,法国著名昆虫学家（ ），为了证实蜜蜂（ ），做了个试验，得出了（ ）的结论。,想一想,填一填:,无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 准确 无误 沿途 超常 确确实实 记忆力,课文词语,注拼音,不注拼音,几乎（j）几个(j) 尽管（jn） 尽力（jn）

3、闷热（mn）纳闷（mn）,读一读:,14 蜜 蜂,生字学习,图片,课外资料,课文问题,试,验,论,概减,证,测括,阻,确,误,途,超,课文生字,论,ln,讨论 理论,部首:言 结构:左右 笔画:6 造句:,字型解释,试,sh,考试 试题,部首:言 结构:左右 笔画:8 造句:今天考试我考了满分。,字型解释,验,yn,考验 验证,部首:马 结构:左右 笔画:10 造句:,字型解释,证,zhng,验证 证书,部首:言 结构:左右 笔画:7 造句:,字型解释,概,gi,大概概括,部首:木 结构:左中右 笔画: 13 造句:,字型解释,减,jin,减法,部首:两点水 结构:左右 笔画: 11 造句:,

4、字型解释,阻,z,阻止 阻挡,部首:左耳刀 结构:左右 笔画: 7 造句:,字型解释,测,c,测验预测,部首:三点水 结构:左中右 笔画: 9 造句:,字型解释,括,ku,括号概括,部首:提手旁 结构:左右 笔画: 9 造句:,字型解释,确,qu,准确 确定,部首:石 结构:左右 笔画: 12 造句:,字型解释,误,gi,误会,部首:言 结构:左右 笔画: 9 造句:,字型解释,途,t,用途,部首:走之底 结构:半包围 笔画: 10 造句:,字型解释,超,cho,超级,部首:走 结构:半包围 笔画: 11 造句:,字型解释,课文图片,14 蜜 蜂,生字学习,图片,课外资料,课文问题,1 为了验

5、证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样的? 2 作者的结论是怎样得出的？,课文问题,学习第一自然段。 a读一读。谁愿意把第一自然段读给大家听听。 b想一想。知道“我”想做个什么试验吗？ c说一说。假如是你，你想怎样做这个试验？（可板书“试验”两字） 学习第二自然段。 a读一读。下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的，请读第二自然段。 b画一画。画出能表示作者试验做法的词语或句子。 c写一写。请若干学生把画出的语句写到黑板上。 d议一议。,细读感悟,细读感悟,细读感悟,返回,一天，我（先）在我家花园的 蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在 纸袋里。,然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，,

6、（再）为了证实飞回花园的 蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上 做了白色的记号。,（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两 里多路，打开纸袋，把它们放出来。（作者观察有先后顺序）,验证内容 :,蜜蜂辨认方向的能力,验证过程:,选40只蜜蜂，做上白色记号.把蜜蜂带到两里外放 .,验证结果 :,20只没受伤的蜜蜂中有17只飞回来。,实验报告:,观察小练笔：泡豆子,按照先后顺序记录种豆芽的准备。 注意观察豆芽的生长过程。,ABCC】波光粼粼 生气勃勃 忧心忡忡 气势汹汹 得意洋洋 忠心耿耿 神采奕奕 小心翼翼 死气沉沉 喜气洋洋 风尘仆仆 大名鼎鼎 大腹便便 虎视眈眈【AABC】欣欣向荣 夸夸其谈 蒸蒸日上 人人皆知 井井有条 斤斤计较 历历可数 滔滔不绝人人自危 心心相印 历历在目 比比皆是 循循善诱 蠢蠢欲动 步步为营 娓娓动听振振有词 奄奄一息 洋洋得意 格格不入 默默无闻 津津有味 摇摇欲坠 耿耿于怀【ABAC】不闻不问 无边无际 无忧无虑 自由自在 自言自语 自作自受 不折不扣 无影无踪半信半疑 如痴如醉 人山人海 毛手毛脚 碍手碍脚