版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、同学们，你们好！圆柱的体积，刘会宁，9年义务教育6年制小学数学第12卷，长方体体积=横竖高度，正方形的体积=边长，长度，宽度，高度，边长，圆柱底部除以几个相等的扇形(威廉莎士比亚，windows，原签名，原签名，原签名，原签名)，1，拼写的长方体卷与原圆柱卷相同吗？地板面积改变了吗？3、它的高变化？想，因为长方体体积=()，所以圆柱体的体积=()。()显示字母“v”、()、“s”显示为()、“h”显示为()、“圆柱体体积”显示为文字()、长方体、体积、高度、底部区域、底部区域高度和底部区域高度，(2)如何找到已知圆的直径和高度，圆柱体的体积？(3)知道圆的周长和高度，如何求出圆柱体的体积？讨论
2、，(1)已知圆的半径和高度：(2)已知圆的直径和高度为：(3)已知圆的周长和高度为：vr2h，v () 2h，v (Cd2)()、498ml、10cm、8cm、a: 502.4大于498，因此牙齿杯可以容纳牙齿牛奶袋。取得杯子的楼板面积：3.14 (82)2=50.24(cm)，杯子的体积3360 50.2410=502.4 (ml)，2，圆柱的体积。(单位：厘米)，3.14 (102)22157(立方厘米)答案：体积为157立方厘米。3，判断对错，判断正确的画“，错误的画”。(1)圆柱体的地板面积越大，体积就越大。()，(2)圆柱体的高度越长，体积就越大。(3)圆柱体的卷与长方体的卷相同。(4)圆柱体的底面直径和高度可以相同。()，()，()，4，1比1，看看谁的能力大。获取下一个圆柱体的体积。(1)底面半径为3厘米，高度为5厘米。(2)底面直径为8米，高度为10米。(3)底面周长为25.12分米，高度为2分米。(1)3.1435=141.3(立方体厘米)，(2)3.14(
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 心血管疾病多学科协作优化策略
- 心脏肿瘤术后心功能维护策略
- 心脏术后康复机器人的心肺功能监测
- 心脏代谢重编程的精准医疗策略
- 微循环靶向药物研发策略
- 微创手术术后颅内感染的预防策略
- 微创手术患者DVT风险分层管理策略-1
- 循证医学职业健康干预效果评价研究
- 2025秋人教版七年级上册美术期末测试卷（三套）
- 弱势群体气候健康保护策略
- 卤菜培训合同协议书
- 堵漏施工方案报价
- 国家安全教育题库2025及答案解析
- 2025年文化旅游产业人才需求与培养可行性分析报告
- 胶州舞蹈课件
- 幼儿园小班语言儿歌《大一岁了》课件
- 北京市海淀区2024-2025学年六年级上学期期末考试语文试题
- 数字治理 课件全套 彭飞 第1-12章 数字治理导论 - 数字环境治理
- 高压清洗车安全操作规程
- 价值流培训课件
- QGDW11970.4-2023输变电工程水土保持技术规程第4部分水土保持监理
评论
0/150
提交评论