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文档简介
1、,4我的“长生果”,你读过的令你印象最深的书的是什么呢？,字词通关,恰似 如饥似渴（s） 美差（chi） 奔向那里（bn） 沉甸甸（din） 分外（fn） 全班之冠（gun） 禁不住（jn）,似的（sh） 差不多（ch）,比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴,流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联现 泪落如珠 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 滚瓜烂熟, 我会读,学习词语,理解词语,不禁：忍不住。 流光溢彩：流动的光线，充溢的色彩，形容画幅光彩美丽。 牵肠
2、挂肚：形容挂念殷切，放心不下。 不言而喻：不需解释就明白。 津津有味：形容兴味非常浓厚。 呕心沥血：比喻极度劳心苦思。 驳杂：混杂不纯。 冗繁：指（实物）繁杂。, 我会读,学习词语,理解词语,羞赧：因害羞而脸红的样子。 囫囵吞枣：比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。这里是指作者水平有限，因读不懂而放过去，不得已而为之。 别出心裁：意思是与众不同的主意；“鲜味”，即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。 问津：本意是打听渡口，现比喻探问或尝试。,自读课文，思考问题：,（1）我的“长生果”指的是什么？ （
3、2）作者在什么时间，什么地点，读了哪些书，用笔画出来。,长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。 作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的 精神食量，充分表达了书与人类发展的关系。,按时间顺序理清文章的思路,街头，赢家手里,小画片,学校，课堂上,连环画,小镇上的文化站,小图书馆所有的文化书籍,学校图书馆,古今中外的大部头小说,看香烟人小画片 看连环画 读文艺书 读中外名著,（津津有味） （废寝忘食） （不求甚解） （如痴如醉）,莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” 像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更 是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。,从中悟出的道理？（两个例子）,作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好； 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。,回读课文，延伸体验 1、读了这篇文章后
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