高中英语外研版复习课件：必修1 Module5 A Lesson in a Lab

1、，1现有vi。存在；存在(不是被动的和进行中的)归纳和扩展(1)存在/存在.某处；存在于存在于存在于活着/生存(2)存在n存在；存在，存在，使存在，(3)存在；没有食物和水，我们无法生存。没有食物和水，我们无法生存。我很难靠我现在的工资生活。这个世界是什么时候出现的？世界是什么时候开始存在的？他不相信上帝的存在。这句话的意思是：他不相信上帝的存在。生活“生活”；存在，生存。存在。展览“展览”。根据句子意思选择c。答众所周知，自1921年中国共产党成立以来，中国发生了巨大的变化。骆驼变成了存在骆驼变成了存在骆驼变成了力量。众所周知，自1921年中国共产党成立以来，中国发生了巨大的变化。“开始产生

2、，建立”，这符合主题的含义。生效“生效，执行”；错误的短语开始存在；上台“上台”。答案 C，2结论中的结论，决定；结束，结束；协议，协议归纳和扩展(1)达成/达成/得出结论作出结论带来.以结论结束；例如：我得出结论，他不适合做这项工作。我断定他不适合这项工作。最后，我要感谢你来参加会议。最后，我要感谢大家参加这次会议。等了半个小时后，我断定他根本不会来。link training我认为，他从他的简单实验中得出的结论是不科学的。【分析】考察名词差异和动词搭配。在这里，我们检查“得出结论”的固定短语。在这个问题上，结论是超前的。回答一、三个主要目标、目的；瞄准。瞄准，瞄准，瞄准归纳扩展(1)瞄准，

3、瞄准，瞄准，瞄准，瞄准，瞄准，瞄准，瞄准。瞄准，瞄准。瞄准；瞄准。目的是，(3)无目的的；无目的的。没有目标；没有目的地；为了实现他们的目标，需要团队合作。实现这些目标需要团队合作。他把枪对准了那只鸟。他把枪对准了那只鸟。我姐姐打算毕业后当一名飞行员。我妹妹决心毕业后成为一名飞行员。link training农夫建起了长长的栅栏，不让野狗进入。aaim at baim for蔡明at戴明for analysis旨在“目标在于”,其中现在分词用作伴随状语。【答案】C，4形n形；形式；外观；状态，精神。vi .队形；构成；组织；培养；培养归纳和拓展(1)填表、填表、填表、表格的好坏.采取的形式.养

4、成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯养成良好的习惯他正在填写申请表。他正在填写申请表。该队在整个比赛中状态极佳。饼干都是星星的形状。那些饼干的形状像星星。他们在高中时养成了早起的习惯。link training _ _ _ _ _ _，房子就像字母S. ain，形式bin，形式c，形式aanalysis中的形式“in form”

5、。从形式上看，房子像字母s答案 A，5平衡n平衡，规模；平衡。国际收支差额。考虑并权衡感应膨胀(1)保持A和B之间的平衡保持A和B之间的平衡保持一个平衡保持(物理)平衡；保持冷静，失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去平衡失去

6、平衡失去平衡失去平衡失去平衡平衡，例如：你能在溜冰鞋上保持平衡吗？你能用溜冰鞋保持平衡吗？在做出最后决定之前，你应该权衡利弊。总的来说，他的建议证明是有用的。他的建议通常是有用的。他双手撑在墙上保持平衡。link training提议的方案既有优点也有缺点，但我认为我们应该采用它。【分析】意思是：在这个提议的计划中，既有优点也有缺点，但是与这两者相比，我认为我们应该取其精华。在天平上“一般来说，称一称，比较两者”，这符合问题的含义。回答 A，1add.到.加入；添加到归纳扩展中。合计某事。总计为：Total是(不用于被动语态)加上.添加；包括添加添加到；往水里加点油。往水里加点油。把你的分数加

7、起来，我们就知道谁赢了。把你的分数加起来，我们就能知道谁赢了。持续的降雨增加了我们重建大坝的难度。链接训练小凯特昨天帮你工作了吗？为什么？是的。但事实上，她的帮助减轻了我的困难。多淘气的女孩啊！【分析】考察短语“添加到”的用法。昨天小凯特帮你工作了吗？什么？是的，但是事实上，她的帮助增加了我的困难。她是一个淘气的小女孩！合计为“合计为，合计为”；加起来“加起来”。回答 C，2用来做某事。我过去常常做一些事情来概括和扩展.人们常说曾经有.过去有/习惯于做某事。用于做某事(to是一个介词，Be用于做某事(use在这里的意思是“use”，它是被动语态，后跟不定式)，例如：我过去经常去看电影，但我现在

8、从来没有时间。我过去常常看电影，但是现在我一点时间都没有。那个拐角过去有一家旅馆吗？在那个拐角处过去有一家旅馆吗？这位老人习惯于晚饭后散步。木头可以用来做桌子。木头可以用来做桌子。过去时，表示过去经常做的事情或过去的状态。主要与现在相比，这意味着不再是这样了。(2)wild用来表示过去重复的动作。有许多时间状语限制它，意思是“总是”，这并不意味着在过去的存在状态。他过去常在星期天去钓鱼。他过去常在星期天去钓鱼。星期天他会来我的大学看我。星期天他总是来学校看我。link training我们在学校时，你不太喜欢他，_ _ _ _ _ _ _？如果我们是你，我们会做你的分析来检查含有过去的模糊疑问句的用法。回答丙，我在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的房子里，里面有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _本书和杂志。AAM曾经生活过；习惯于让巴斯活着；已经习惯了继续生活；被用来让杜赛德活着；我过去住在现在存放书籍和杂志的房子里。第一个空格的意思是“住在过去”的形式用来做某事。第二个空格的意思是“过去做的事”。回答 D，3保持.由于.进不去；不要让它进来；阻挡，概括和扩展阻挡，避免后退和撤退；隐藏；停留(扣除)；留住某人。(做)某事。跟上；跟上。不要落后，继续前进，不要放松，继续前进，避免继