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文档简介

1、,一位数除两位数笔算除法,永吉实验小学 金莉莉,教学目标： 1使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法； 2进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。 教学重点： 一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。 教学难点： 让学生理解算理，掌握除法算式的演算格式。,1、我能学会一位数除两位数，商是两位数除法的笔算方法。 2、我能理解算理，掌握除法算式的演算格式。,学习目标,复习旧知： 1口算 6006 273 2408 1604 2笔算 _ 3）9 9）37,你能提出用除法计算的问题吗？,三年级平均每班种多少棵树？,422=,自学指导： 认真看19页例1，思考

2、： 1、422等于多少？你是怎么想的？说一说分小棒的过程。你也可以利用小棒分一分。 3、仔细看422的笔算过程，十位上是几除以几，商写在什么位置？个位呢？自己练习说一说422的笔算过程，最后依次向组长说笔算过程，不对的组长订正。 （独立思考3分钟后组内交流，5分钟后检测。）,检测题一： 462 633,归纳总结： 笔算除法算理： 1、相同数位对齐。 2、从被除数的最高位除起。 3、除到被除数的哪一位，就 把商写在哪一位的上面。,自学指导二 认真看20页例2，思考： 1、看教材中分小棒的过程，想一想怎样把52根小棒平均分成两份？ 2、认真看522的竖式，想一想被除数十位上余下的“1”是怎么来的？表示多少？ 3、商个位上的 “6”是怎样得来的？ 4、说一说522的笔算过程。 （独立思考2分钟后和同桌交流，5分钟后在全班汇报。）,自学检测二 917 855,归纳总结： 笔算除法的法则： 1、笔算除法，要从被除数的最高位除起。 2、除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。 3 、如果被除数的哪一位除后有余数（要注意余数必须比除数小），就把余数与被除数的下一位数合起来继续除。,当堂训练： 1、20页做一做1题 2、21页练习四2、4题,观察下列水果的排列情况，

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