中考作文指导《如何写好记叙文》.ppt

1、如何写好记叙文,作文二,优秀高考作文选篇,摆渡手 爸是一个很强壮的大汉。 我和爸相依为命。 从我出生那时起，似乎就只有这个男人在我身边。随着他手上的茧一层一层地加厚，我也一天一天地在摇晃的船上长大。 我爸是一个好心的摆渡手，村里的人都这么说。我也一直这么自豪地认为。 因为他摆渡只是为了能让每一个村里邻居部能安然地渡河，而从不收取一分钱，所以我和我爸的生活全靠那一亩田地。虽然生活拮据，然而我爸却使尽办法让我吃好的、穿暖的。我觉得只要有我爸在。我就是一个幸福的孩子。 然而有一天，一个陌生的女子突然站在船舱外，我爸叫我唤她为“阿姨”。从此以后，这个“阿姨”便在我们狭窄的船舱里住下了。她对每个人都笑嘻

2、嘻的，每次我爸在摆渡，她总会帮我爸擦汗，递水。 可是我却不喜欢她，她占去了我爸太多的关注，这让我感觉到备受冷落。于是我干方百计扔掉她送给我的东西，不穿她做的衣服，不吃她做的饭菜。可是这样不仅没有得到爸的关切的问候，而且我爸狠狠地瞪我，要我听她的话。看着“阿姨”满脸的泪水，让我更加不知所措和莫名的愤怒。 最终有一天，我半故意半失手地将“阿姨”推进了流水的旋涡里。我爸发疯似地跳进河水抱上了奄奄一息的“阿姨”。,“我到底是不是你女儿？”随着爸爸抡起的巴掌落下，我声嘶力竭地喊了出来。 “你不是我女儿！她才是你妈！”爸爸脸上的青筋暴起，对着我大吼。 我转头望着躺在床上的她，呆呆地望着。许久，爸爸说话了：

3、 “十多年前，我还是一个在外打工的青年人，因为学历不高，所以连肚子都填不饱。于是万念俱灰，喝了几瓶酒便昏沉地往这条河里跳。当时天很黑，我以为没人知道，但是你爸，就是这艘船原来的主人，他用尽力气将我推上岸，自己却被奔腾的河水卷去了！当时她，就是你妈，抱着一个月的你失去了理智，她恨恨地将你扔在船舱里，之后就不知去向。经过河水的冲刷，醒来的我只看见船舱里的你。是我的错，而使你们美好的一家破裂。你的亲生父亲好心救了我，让我知道，人不能为自己而活，能帮助人，甚至失去生命也并不可借！”爸爸泣不成声。 于是我面前的爸爸就拿起了船桨，日复一日地渡人过河。我终于能理解他为什么每次都会那么奋不顾身地跳下河去救落水

4、的人，甚至是落水的物品。他是怀着一颗感恩的心去面对周围的一切。 “你爸的精神一直鼓舞着我。我将你养大；又四处找你妈。乞求她的原谅，并用我的真心和时间等待她的归来，真真正正地做你的爸爸！”我爸握着我“阿姨”的手。 “我记住了你爸对我的救命之恩，他让我学会了爱别人，帮助别人！”我爸的这句话从此时时在我耳边回荡。 我爸是一个摆渡手。 我的爸爸们是伟大的摆渡手。,点评：,这是一个凄婉而感人的故事，读来让人感叹，让人欣慰。 两个父亲，两个摆渡手，两个品德高尚的普逼人：一个为救人，奋不顾身，献出了宝贵的生命；一个为感恩，锲而不舍，一心要为孤儿寡母重建幸福的家庭，伟大出自平凡，高尚源于普通，两个普通农人身上

5、所闪耀着的道德光芒，通明透亮。一切追名逐利者在他们面前显得如此的渺小，一切忘恩贞义之徒在他们面前将彻底暴露出自己卑劣丑陋的灵魂。 这篇文章故事情节生动曲折，悬念设置合理。作者还长于对人物形象的刻画，尤其是写第二个父亲时，外貌描写、语言描写、心理描写都十分到位，感人至深，当“我”在文末发自内心地赞叹“我的爸爸们是伟大的摆渡手”时，相信每一位善良的读者都会热泪盈眶。,一、什么是记叙文？,记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体 记叙文是用来描述事物的文章 记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。 总的说，以记叙和描写为主要表达

6、方式的文章叫记叙文。,记叙文的六要素,时间 人物 地点 事件的起因 事件的经过 事件的结果,记叙文的特点,第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。 第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。 第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。,化抽为实 妙笔生花描写法,描写：用生动形象的语言，把人物、事件、景物的具 体状态作精细的描绘、摹写，使人有身临其境的感觉。 写

7、作文时，运用一支生花的妙笔，或对景物描其形， 绘其色，让景物摇曳多姿；或对人物状其貌，传其声， 让人物眉目传情，是人、事、景、物鲜活地呈现眼前。,（1）肖像描写,（2）心理描写,（3）动作描写,（4）语言描写,人物描写,记叙文写人记事时不忘多几个形容词、多几句比喻句来让文章生动噢！,肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。,写好肖像，以形传神,故乡中的杨二嫂：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。

8、,一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。祝福十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样“，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈祥，或睿智深遂。,写肖像，一定要学会“画眼睛”,成功登顶,望穿秋水,无尽忧郁,淡定从容,演练现场： 用一句话描写这幅图里饱经沧桑 父亲的外貌，要求用上修辞,布满了刀刻般的皱纹，,粗劣的碗,开裂的嘴唇,写好语言，传神出彩,1、符合人物的身份和性格,2、抓典型化的语言,孔乙已：,“窃书不能算偷窃书！读书人 的

9、事能算偷么？”,曹操：“宁我负天下人，勿天下人负我”。,迂腐,奸诈,1、只言片语勾轮廓,语言描写的特殊技巧,有时塑造人物只选其三言两语，就能勾勒出他的性格特征，袒露他的内心世界。如 荷花淀：女人没有说话，过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”丈夫一贯积极向上，这次又第一个报了名要上前线，女人的识大体、舍不得、生小怨的复杂心理活动一句话便写出。,2、写出说话的神态,语言描写的注意事项,笑眯眯、斜着眼、直勾勾、做鬼脸、扳着脸、怪声怪气、挤眉弄眼、 声色俱厉、斩钉截铁地说,在语言描写中，有三种引用的形式，不可总是“某某说”、“某某说”地一说到底。,示例,下面是某一学生的语言描写。,门被打

10、坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的”“没看见。”李星说,门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要

11、耍嘴。”老师说：“还有谁看见的？”“我，没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。,捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，帮腔作势、混淆是非；高芳芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现。,写好动作，展示个性,一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的佳境。动作描写一要显示人物性格，二要符合生活真实。切忌不能空洞、抽象、笼统。要抓住特征，写出个性，忌面面俱到要选择准确的动词，写出动作的连贯性。多用短句。,动作是反映人物性格的三棱镜。,周立波的暴风骤雨写老孙头对被选中的马摔了又恨又爱的复杂心情，就是通过影视剧

12、中类似特写镜头的方法完成的。“老孙头起来，跑到柴垛子边，担根棒子，撵上儿马，一手牵着它的嚼子，一手狠狠地抡起木棒子，棒子落到半空，却就扔在地上，他舍不得打。”,1、运用特写镜头,2、具体描写人物的连贯动作,欧也妮 葛朗台 抢夺梳妆匣 老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。 “什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。“噢，是真金！金子”他连声叫嚷，“这么多的金子！” 见钱眼开 嗜财如命,动作描写的技巧,小说药中对刽子手康大叔的描写：,“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，

13、那红的还一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：怕什么？怎的不拿！老栓还踌躇着；黑的人便 过灯笼，一把 下纸罩， 了馒头， 与老栓； 一手过洋钱， 一 ，转身去了。嘴里 ，“这老东西”,短句让人物动作在文章中更为明显，透过这些短句，读者似乎体味到了双手沾着革命鲜血的刽子手攫取华老栓用辛劳积攒下来的洋钱时贪婪和凶狠。短句也可以使语言更简洁，更能写出动作的过程,示例,抢,扯,裹,塞,抓,捏,捏,哼着说,文采演练 用一段话描写进球后疯狂球迷的一系列动作 要求用修辞。,有的人攥紧拳头，用脚使劲地跺地，仿佛想把那股子愤懑与不满踩进地底去，有的人脚下

14、仿佛生着一根弹簧，不停地往上跳；有的人仰天长笑，笑得脸上的肌肉收缩在一起，隆起老高；有的人使劲舞动着大彩旗，“呼隆”一下盖过你的头顶，又“呼隆”一下掠过你的耳际。整个人群就像热分子运动，让人想起集体出巢的蜜蜂，想起锅里翻涌的稀粥，想起氢气和氯气的大爆炸。哭的，喊的，笑的，骂的，充斥在空气中的每一个角落，如山呼海啸，铺天盖地，震耳欲聋。,球入网那一霎那，“噢”的一声，整个看台都沸腾了。,有的人, 有的人 有的人 整个人群像,写好心理，倾诉心声,写人写面须写心。心理描写一要真实合理，符合人物个性深入体察人物内心，二要符合文章表达的需要。,人生活在矛盾重重的社会中，人、物于己，悲喜各异：有喜、怒、忧

15、、思、悲、恐、惊“七情”，有睛、耳、鼻、舌、身、意“六欲”。这种种心理反应，支配着人物的语言和行动，显示出人物的性格精神。于是，开发人类的精神大陆，探索人物的心灵奥秘，成为写作的基本要求。,1、人物独白展示心理,2、借梦境幻觉反映心理,心理描写的技巧,“推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：脱不脱鞋？一转念，忿忿想到：出了五块钱呢！再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。” 高晓声陈奂生上城 评析：以上的心理描写就属于直接描写式，它非常恰当的将陈奂生患得患失、狭隘自私的小农经济的心理描写了出来。,示例,可我能够感受到妈妈并没有出去，反而好像到了

16、我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔的呼吸声。我微微睁开眼睛，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着一条毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！ ,请想象当时情景，从省略号处开始续写，你准备怎么续写？,示例,那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日里的晚霞对嫩柳的辉映，,运用修辞画出神韵,我曾在史铁生的我与地坛里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的呱呱里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的我的五样中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱！,展开联想增添内涵,总结： 语言描写抓个性化语言，写出人物对话语气和神态 动作描写运用特写、细

17、化动作，使人物感人入胜 心理描写内心旁白、幻觉式写出人物内心世界，突显人物形象。,记叙文要写得好，描写的运用不可或缺。记住：在写记叙文时，事是重点，应占全文的2/3，开头和结尾的抒情议论要点题，要有文学美。,妈妈的微笑,在生活中，有许许多多让我们难忘记，让我们高兴，让我们常常记忆犹新的事，多得像万花筒。如：与朋友的一次聚会，朋友的一句鼓励，老师的一句表扬，爸爸的一个眼神，同学的一份礼物，妈妈的一次微笑都让我们回味无穷，然而最让我难忘，最让我铭记在心的，还是妈妈的微笑.,在生活中，有许许多多让我们难忘记，让我们高兴，让我们常常记忆犹新的事，多得像万花筒。如，朋友一次（难得的）聚会，老师一句（贴心

18、的）鼓励，爸爸（投来）一个（肯定的）眼神， 同学（精心准备的）一份礼物，妈妈一个（充满爱的)微笑都让我们回味无穷，记忆里，妈妈祥和的微笑，至今一直鼓励我前进,记得那是在初三年临近中考的前一个月，那时时间很紧，中考对我来说很重要，奋斗了三年，就看这次中考了。中考也决定着我人生的转折点，所以那个月我很认真的学习，我把芗城中学看作我的目标，努力奋斗，我记得那时每天睡觉的时间还不到5个小时，黑眼圈一圈又一圈，好像大熊猫一样。我妈看到我这样的学习既高兴又担心，高兴的是我那么认真的学习，担心的是怕我身体吃不消。,记得那是临近中考的一个月，时间很紧，中考对我来说至关重要，奋斗了三年，成败与否就看这一搏了。中

19、考是人生的一个转折点，所以这一个月我全力以赴，把芗城中学看作我的奋斗目标。每天晚上孤军奋战，熬地很晚，眼睛又黑又肿，布满血丝，活像一只大熊猫。这一切，妈妈看在眼里，疼在心里。,所以从那时起，我妈无微不至地照顾我，帮我整理卧室，帮我洗这洗那，而且我妈妈帮我买了很多营养品，叫我一定要吃。我按我妈的话去做，直到有一天我放学回家，看到我妈穿着脏脏的衣服躺在沙发上睡觉。我问我妹说：“妈妈是不是出去打工挣钱了。”我妹眼睛红红地对我说：“咱妈说你要上高中了，要买的东西会很多用钱的地方一定不少，而且怕你身体吃不消，要买营养品给你补。”听完妹妹的话，我呆呆地看着我妈，我突然间觉得我妈老了很多，皱纹多了，白头发也

20、多了。,从那时起，妈妈更加无微不至地照顾我，饮食起居，琐碎烦事，一手包揽。妈妈还给我买了众多营养品，嘱咐我一定要按时吃，身体才会棒棒的。直到有一天，我才知道妈妈的艰辛。那是一天下午放学回家，一进门，便看见妈妈衣衫褴褛疲惫地躺在沙发上休憩。“妈，怎么了？是不是又出去打工了？”我小心翼翼地问妹妹。妹妹红着眼睛告诉我，妈妈出去打工挣钱了，为了我昂贵的高中学费，为了让我多吃一些营养品。我呆了，看着母亲，俏丽的容颜已变得黯淡，眼角的鱼尾纹像一张网，两鬓的白发更醒目地昭示着母亲青春已逝。,追忆似水流年,我想他应该是出生在一个绝少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动枯槁岁月。稍一摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。

21、 大概是和他那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关。他很稳重，他不喜欢我的天真，因为在他看来我的天真是不懂事的体现。他为此感到无奈，而我会因他的无奈而恼怒。我想，我还是一个孩子，他要我凡事做到未雨绸缪，周密的思想让我觉得一切都很程序化。,当我带上耳塞，摇头晃脑地自娱自乐时，他总是紧蹙着眉头，露出不屑的眼神，,我常常故意在他的面前大声的歌唱，大声地说着他不懂的外星语,从小到现在，他对我期望很高，我拥有一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地南飞。我并不优秀，但也不劣，可我总达不到他想要的高度。他从来不表扬我，即使我有进步也是如此。他反而会说我退步了，我明白：因为他认为我可以更好。有一次我看到一首普希金的诗：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”我意识到自由的可贵已超越生命，甚至