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1、2.2.1确定要获取各种中间x的值，例如日志到日志操作(1)、1和？7，2，)，3，(，16，)，4，1，) (，2，(，32，2，)，)注意：约束为a 0，a 1，练习1:将以下指数写为对数：以5为底数的日志为2，记录，64，1，2，6，=，-，教新课，以2为底数的日志为，名称，公式，a，x，N，底数，底数，金志洙，代数，如上所述，基于(2)自然对数：无理数e=2.71828的日志。间作。简介，教新课的例子1包括：5.73，)，3，1，(，(4)，27，10，(3)，b，1，e 3，金志洙计算评价，新课，4。对数的性质，结论：0和负数没有代数，探索活动1，试验以下各种值。新的课，4。求对数的

2、性质，探究活动2，以下各种值。思想：发现，教新课，探索活动3，追求以下各种价值：思想：你发现了什么？4 .日志的性质，新课程教学，活动探索3，以下各种价值追求：想：你发现了什么？4 .日志的性质，新课程教学，活动探索4，以下各种价值追求：想：你发现了什么？课堂练习：P64，练习3，4，4。对数的性质，新课讲座，4 .日志的性质，(1)负数和零没有日志。(指数表达式中的N 0)，即1的对数是0，即底，通常是，ax=N(a0，a1)，那么数X是以A为底的对数，logaN=x。(表达式的A是代数的底数，N叫进制。)，摘要，思考：各位同学牙齿上有什么收获吗？摘要，(1)负数和零没有日志。也就是说，1的日志为0。也就是说，底数的对数为1，4，对数的性质，3

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