人教版四年级下语文园地五习作指导.ppt

1、语文园地五作文指导，义务教育课程标准实验教材四年级第二卷，生命灿烂，热爱生命，生命对我们每个人来说只有一次。 如何在有限的时间内无限延长自己的生命，是我们每个人都应该认真考虑的问题。 我相信通过这篇课文的学习，大家一定对生命有着更深刻的理解和认识，这门课让我们共同交流，诉诸笔端吧。 习作要求：通过学习第五组的四篇课文，收集相关资料，我们对生命有了进一步的认识。 在上次的口语交际课中，全班同学交流自己知道的生命现象，爱好身边生命的故事，以及自己得到的心情，得到的启发，选择自己最感受到的内容写下来。 内容要具体，要写出真情。 习作要求：选择自己对生命认知感最深的内容写下来。 可以写出自己知道的生命

2、现象，可以写出自己从爱生命的故事中得到的心情，得到的启发，以及生命的价值。 内容要具体，写下真实的心情。 只要坚强就会发光，坚持拥抱蓝天，追求半吊子的非凡生活，美国35岁的男性肯尼斯特戴尔生来就患有罕见的疾病，他天生就会引起脊柱畸形。 医生预言肯尼绝对活不到21岁，但肯尼不仅奇迹般地活到了35岁，而且成为了强烈乐观活跃的人。 肯尼6个月大，双脚几乎统一，变成了只有上半身的“半身人”。 肯尼不喜欢戴假肢，希望双手支撑着走路或者坐在滑板上滑。 两手走路的肯尼喜欢和朋友一起打台球、打保龄球。 肯尼的奇怪故事变成了只有纪录片身体一半的男人。 张海迪，中国残联第五届主席团主席。 女，汉族，1955年9月

3、出生，山东济南人，肢体残疾。 1983年3月7日，团中央召开命名表彰大会，授予张海迪“优秀共青团员”荣誉称号，决定向她学习。 1955年9月，张海迪出生于山东省文登县知识分子家庭。 直到5岁，张海迪都有着幸福的童年，快乐活泼，整天蹦蹦跳跳地跑来跑去。 不幸的是，跳跃的时间那么短。 1960年的一个阳光明媚的早晨，刚在玩具室上完“课”，她就和伙伴们嘻嘻地笑着向门外跑去，突然摔倒了。 从此，腿失去知觉，张海迪也失去了关于腿的记忆。 童年的许多生活场景，她记得很清楚，一个人不知道脚是怎么动的，人走路时的感觉是怎样的。 得了什么病，多么可怕？ 张海迪当时不知道自己患有脊髓血管瘤，病情反复发作，非常困难

4、。 5年间，她做了3次大手术，脊椎板被切除了6块，最后出现了高位截瘫。 就这样，本来天真活泼的张海迪整天躺在床上。 病情无情，每当病痛折磨她时，强烈的张海迪都不流泪，痛得厉害，为了分散注意力，她强烈地抓住自己的头发，打算用一种疼痛代替另一种疼痛。 渐渐地，她抓住的头发，可以编辫子！ 海蒂的第六次大手术是在没有吸毒的情况下实施的，尖锐的手术刀和尖细的针穿过了她的皮肤。 在鼻子那么小的地方，缝了40多针。 海蒂说：“从手术室里走出来，手冷得发抖，但我没有喊。 我相信我能忍受世界上最难忍受的痛苦。 张海迪被选为中国残联主席，以她的人格魅力，发展中国残疾人事业，确立更多影响残疾人的良好人生观，在生活中

5、实现自己的价值。 1 .你周围有这样强烈不屈的人吗？ 2 .你对生命有什么新的感觉？ 找、写、写对生命的认识、心情。 温暖的提示，第一，建立中心。写作之前，下次要确立写作的中心。 通过写生命，中心确立的话就不能在途中改变。 二是选择题材，有关生命的文章题材很多，有我们知道的强烈不屈的人，有我们周围爱生命的人，植物体现的顽强生命这些都可以作为你这次文章的题材。 三是认真体验。仅凭题材是不够的，也需要认真理解，体验可以写出他们对生命的看法和自己对生命的看法。 从中得到的感觉，启发，自己得到的感觉，以写启发为例，文章脉络，2 .简单地让你感觉，写启发。 3 .重点写下你得到了怎样的感受和启发。 1

6、.开头，4 .结束，对于生命感觉，强烈不屈的语言，生命是困难而危险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 米歇尔潘爱默生在世界上只有一个英雄主义。 它是理解生命，热爱生命的人。 浪漫罗兰要珍惜生命，珍惜今天。 谚语说盛年不再来，一日难再早。 应该及时自己鼓励，岁月不接触人。 陶渊明：一年的订在春，一天的订在早。 一生以少年为好，一年以青春为好，一朝以早晨为好。 生命是以时间为单位的，浪费他人的时间等于追求金钱的危害，浪费自己的时间等于慢性自杀。 时间，就像海绵里的水，如果想填满的话，总是有的。 鲁迅：爱生命的汪国真我不想能否成功，不想选择远方是否风雨兼行，不想赢得爱，不想爱上玫瑰，不想勇敢真诚地吐露我

7、，目标是地平线留在世界的是背后风雨许多人认为利益财富是最宝贵的，他们把生命换成所谓的财富，把生命花在名声、权利或者金钱的积蓄上，直到临终才叹息。 “我只是使用了生命，没有珍惜生命，没有享受生命。 但是，此时后悔已经晚了。 爱因期坦说：“对我来说，生命的意义就是为他人置身，为他人担心，享受他人的快乐。” 生命是生物具有的活动能力。 树叶、小花、小鸟、树苗都有生命。 生命也是信，写一半没写完的信，我们继续写生命还是一首，首先唱一半没唱完的歌，我们继续唱，看着鸟儿向南飞，路边的树叶枯萎，我觉得生命中最大的痛苦，是和对面的移动者频繁2、袁文婷老师：袁文婷，一般女孩的名字，如果不是这场灾难，很少人知道她

8、是谁。 来自什邡市师古镇民主中心小学一年级教师。 汶川地震发生时袁文婷老师所在的民主中心小学校舍也受到严重损坏，灾害发生时教室里的许多孩子吓得坐立不安。 为了把孩子们的死伤降到最低，袁先生不断冲进教室，用一个、两个、三个、四个、五个、六个柔弱的双手抱着十三个孩子，袁先生最后冲进后，三楼教学楼轰鸣倒塌的媒体用这样的话优美地记录了袁文婷老师的最后时光抗非典英雄邓练贤生前曾是中山大学附属第三医院党委委员、党支部书记、传染病科副主任、主任医师。 2003年2月1日，他连续工作了15个小时，病原是为了救患者的感染。 2003年4月21日荣誉殉职，53岁。 叶欣生前是广东省中医院二沙岛分院急诊科护士长。在

9、生病前的两个多月间，她没有离开过工作岗位，一次也没回过家，在救病过程中不幸感染，经过救治失效，3月24日荣誉殉职，最后一年已经46岁了。 梁世奎于1970年8月在山西省人民医院内科工作。 不幸感染非典型肺炎住院期间，顽强地与疾病作斗争。 身体太虚弱了，他心里想的还是别人。 2003年4月24日上午，医务人员全力抢救无效，梁世奎同志名誉殉职，57岁。 陈洪光于1987年从广东医学院毕业于广州市胸科医院工作，手创医院重症监护室任主任。 在一线抢救患者的70多个日夜里，他亲自为100多名危重患者插管呼吸机，经常被患者喷射的痰液、分泌物污染得满脸通红。 4月16日，陈洪光同志被确诊为非典型肺炎，全力治

10、疗，但病情比5月7日凌晨严重不幸殉职，年仅39岁。 李晓红生前是武警北京总队医院内二科主治医生。 在抵抗非典型肺炎的战斗中，她连续战斗了6天，不幸感染了。 4月16日凌晨，因急救无效而殉职，年仅29岁。 2、袁文婷老师：袁文婷，一般女孩的名字，如果不是这场灾难，很少人知道她是谁。 来自什邡市师古镇民主中心小学一年级教师。 汶川地震发生时袁文婷老师所在的民主中心小学校舍也受到严重损坏，灾害发生时教室里的许多孩子吓得坐立不安。 为了把孩子们的死伤降到最低，袁先生不断冲进教室，用一个、两个、三个、四个、五个、六个柔弱的双手抱着十三个孩子，袁先生最后冲进后，三楼教学楼轰鸣倒塌的媒体用这样的话优美地记录

11、了袁文婷老师的最后时光生命的姿态嫁给这个钵的仙人球是我两年前从花鸟店买的。 第一次看到它，它没有玫瑰水灵的光泽，也没有茉莉花的香味。 抓住我眼球的是那奇怪的形状，亭亭的三角剑顶着圆圆的仙人球，一朵粉红色的小花从密麻刺中钻出来，整齐地围在仙人球顶上。 像戴着花冠的少女一样，害羞地隐藏在花的绿叶下。 把这个仙人球和其他花一起放在阳台上。 花期过后，因为它是隐形的，长满了刺，所以我搬到了角落里。 每天浇花的时候，它总是落在我的最后，有时水壶里没水了，不愿意麻烦的话就会干渴。 去年国庆长假，全家去福州玩了五天。 一回到家，就去阳台浇花。 看到这碗仙人球时，我惊讶地发现那把三角剑打破了一个大洞。 我把它拿出来，钵里的土都晒白了。 “呼”我好像听到了慢慢深呼吸的声音，听到之后静静地恳求。 “我口渴了，浇