七年级数学下册第五章相交线与平行线5.3平行线的性质5.3.1平行线的性质第2课时学案(新人教版)_第1页
七年级数学下册第五章相交线与平行线5.3平行线的性质5.3.1平行线的性质第2课时学案(新人教版)_第2页
七年级数学下册第五章相交线与平行线5.3平行线的性质5.3.1平行线的性质第2课时学案(新人教版)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、5.3.1 平行线的性质（第2课时）学习目标：能够综合运用平行线性质和判定解题.学习重点: 平行线性质和判定综合应用学习难点: 平行线性质和判定灵活运用.学前准备： 1.平行线的判定方法有哪些? 2.平行线的性质有哪些？ 3.平行线的性质与平行线判定的区别是什么？【精讲点拔】 例1：如图，已知：ADBC, AEF=B,求证：ADEF。分析：(执果索因)从图直观分析，欲证ADEF，只需A+AEF=180， (由因求果)因为ADBC，所以A+B=180，又B=AEF， 所以A+AEF=180成立于是得证2、证明： AD BC（已知） A+B180（ ） AEF=B（已知） AAEF180（等量代换

2、） ADEF（ ）3、思考：在填写两个依据时要注意什么问题？4、推广：你有其他方法证明这个问题吗？你写出过程。【自主学习，合作交流】1. 如图是一张长方形纸条折成的形状，如果1105，求2的度数.2.如图,BCD是一条直线,A=75,1=53,2=75,求B的度数.3.如图已知ABCD，130，280.求AEC的度数.4.如图已知ABCD，1120，2150.求AEC的度数. 【课后小结】今天你有什么收获？还有什么困惑？【课堂练习】1.设a、b、c为同一平面内的三条直线,下列判断不正确的是( ) A.设ac,bc,则ab B.若ac,bc,则ab C.若ab,bc,则ac D.若ab,bc,则ac2.如图,已知ABDE,A=135,C=105,则D的度数为( ) A.60 B.80 C.100 D.1203. 如图已知EFAD，1=2,BAC=70的度数. 求AGD度数.4.选做题.如图，E点为

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论