义项与义素分析法.ppt

1、第四节 义项与义素分析法,目的要求： 1掌握义项的归并方法 2掌握多义词的几种意义 3掌握多义词与同音词的区别 4掌握义素分析法,一、义项与单义词和多义词,（一）义项 1.什么是义项 宰：杀（牲畜、家禽等）：屠宰/杀牛羊。 比喻向买东西或接受服务的人索取高价：挨宰。 2.义项的归纳方法 低：那架飞机飞得很低。（上下距离小） 他低着头不说话。（向下垂） 他的汉语水平不低。（在一般标准或平均水平之下） 那道墙很低，能翻过去。 低年级学生。（等级在下的）,（二）单义词,（三）多义词 一个词表示着两个或两个以上，既有联系又不相同的理性义叫多义词。,1.多义词与多义语素,（1）每个义项都是语素义多义语素

2、 习： 学习；复习：实习/习艺/修文习武。 对某种事物常常接触而熟悉习以为常/习见。 习惯：恶习/积习。 （2）有的义项是词义，有的义项是语素义多义词 书： 写字；书写；记录：书法。 字体：楷书/隶书。 装订成册的著作：一本书/书店。 书信：家书/书札。 文件：证书/说明书。 （3）每个义项都是词义多义词 欠：借别人的财物等没有还：欠他两百块钱。 不够；缺乏：你做事情欠考虑。,2.多义词的几种意义,（1）本义 （2）基本义 （3）引申义,名词的引申,A 名名 从物到物 高低杠: 女子体操器械的一种. 女子竞技体操项目之一. (从具体到抽象) 主 题: 文学艺术作品中所表现的中心思想. 泛指谈话

3、、文件的主要内容。 （从特指到泛指） 喜 事：值得祝贺的使人高兴的事。 特指结婚的事。 （从泛指到特指）,花： 种子有性繁殖器官。 可供观赏的植物。 （从整体到部分）,苹果： 苹果树。 植物的果实。 （从部分到整体） 从物到人： 便衣： 平常人的衣服。 身着便衣执行任务的警察。,B 名动,锯： 拉木料的钢片。 用锯拉。 （从事物到行为） C 名形 实惠：实际的好处。 有实际的好处。 （事物到性质状态）,动词的引申,A 动动 傍：靠近。临近。依赖。 B 动名 板书：在黑板上写字。 也指在黑板上写的字。 （从行为到行为的结果） 翻译：把一种语言用另一种语言表达。 做翻译工作的人。 （从行为到施事）

4、 C 动形（从行为到性质状态）,形容词的引申,A 形形（从具体到抽象） 臭：气味难闻。热人讨厌的：臭名远扬。 拙劣、不高明：臭棋。 B 形名 和气：态度温和。和睦。和睦的感情。 C 形动 完善：完备美好。使完善：完善管理制度。 其他：纯洁 健全 弯 红,（4）比喻义,通过比喻的修辞手法产生的意义，产生于事物之间的相似性联想。 形状相似 螺：软体动物。螺旋形的指纹。 性质作用相似 刹车：用闸制止车的运行。比喻停止或制止。 撞车 末班车 输血 包装 起飞 引申与比喻的区别： （1）本义与喻义差别悬殊（2）喻义有形象色彩,3、多义词与同音词,（1）什么是同音词 语音形式相同（声韵调）而意义完全不同的

5、词是同音词。 （2）同音词的分类 同形同音词 角 风化 生气 大方 仪表 异形同音词 叉-岔 长-常 汗-汉 简洁-简捷 精致-精制 深渊-伸冤 （3）同音词与异体词 A 什么是异体词（异形词） 约莫（大概估计，也做约摸）约摸（同约莫） B 异体词的分类 （4）同音词的作用 （5）多义词与同音词的区别,二、义素分析法,（一）什么是义素 1.义素的定义 P271义素是构成词义的最小意义单位，也就是词义的区 别特征。所以又叫语义成分semanticcomponent）或语义 特征 (semantic features)、语义原子(semantic atom)。 2.义素的性质 (1)义素与音位学中

6、的音位区别性特征有相似之处。 (2)一个词的理性义至少可以分解为两个义素。,（二）义素分析法,1 义素分析法的定义 2 义素分析法的步骤 （1）明确分析的对象确定最小的语义场 （2）进行比较 具体步骤 A、通过比较找出共同义素（中心）和区别义素（限定） B、对义素进行归并 C、列出义位的结构式,列入图表进行比较,利奇 1987 语义学上海外语教学出版社 male female adult man woman young boy girl human A:共有义素5：human /malefemaleadultyoung B:归并义素3：+human+male+adult C:列出结构式： Ma

7、n: +human+male+adult Woman:+human-male+adult Boy: +human+male-adult Girl: +human-male-adult,根据词典释义进行比较,A 名词 多为定义式释义，种差+属概念。区别义素+共同义素 上衣-裤子-裙子 上衣：上身穿的衣服。 裤子：穿在腰部以下的衣服，有裤腰、裤裆和两条裤腿。 裙子：一种围在腰部以下的服装。 师傅徒弟 师傅：工、商、戏剧等行业中传授技艺的人。 徒弟：跟从师傅学习的人。,B 动词：动作行为与施事和受事,入伏出伏 入伏：进入伏天；伏天开始。 出伏：出了伏天；伏天结束。 C 形容词：状态性质与主体 热闹冷落 热闹：（景象）繁盛活跃。 冷落：不热闹。改写：（景象）不繁盛活跃。,（三）义素分析法的作用和局限,1、作用 （1）用义素描写词义，可以以少驭繁。 参看贾彦德 1992 汉语语义学，北大出版社。 （2）便于形式化 英语亲属词分析：A+男性 B+直系 C+长辈 father:ABC mother:ABC son:ABC daughter:ABC uncle:ABC aunt :ABC nephew:ABC niece:ABC （3）揭示词与词之间的聚合关系 （4）突出词义间的组合关系,2、局限,练习 一、根据例句归并义项。 读（1）老师在领着大家读课文。 （2）这本小说值得