六年级下册,成数课件.ppt

1、成 数,百分数（二）,1.（1）150的20%是多少？ （2）30比90少百分之几？ （3）100比60多百分之几？ 2.几折就是十分之（ ）也是百分之（ ）。 3. 八折就是十分之（ ）也是百分之（ ）。 4.七五折就是十分之（ ）也是百分之（ ）。,一、复习旧知。,问题：这个“二成”是什么意思？ “二成”是什么意思？ “三成五”又表示多少呢？,二、互动新授。,1.理解成数的含义.,成数表示一个数是另一个数的十分之几，t通称“几成”。 “一成”就是十分之（ ），改写成百分数是（ ） “二成”就是十分之（ ），改写成百分数是（ ） 三成五是十分之（ ），改写成百分数是（ ）,一,10,二,20

2、,三点五,35,1.理解成数的含义.,课堂达标,（1）“一成”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）% （2）“五成”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）% （3）“八成”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）% （4）“二成五”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）%,填一填,出口汽车总量比去年增加三成。 这里的 “三成”表示什么？ 北京出游人数比去年增加两成。 这里的两成表示什么？,说一说,课堂达标,例2.,某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电 二成五，今年用电多少万千瓦时？,2.解决问题。,1.同桌讨论： 1.“二成五”表示什么意思？ “节电”是什么意思 2.单位”1”是什么？ 3.怎

3、么解决问题？,方法一：35035025% 350 -87.5 262.5（万千瓦时）,2.解决问题。,方法二：350（125%） 350 75% 262.5（万千瓦时）,2.交流汇报：,答：今年用电262.5万千瓦时。,1.理解成数的含义。 2.明确谁是单位“1”。 3.解题思路和方法与解决百分数 的应用题相同。,3、回顾与反思,1.解决有关成数的实际问题时，关键是什么？,做一做： 1.某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？,1.“上一年”指哪一年？ 2.增长“两成”是什么意思？ 3.单位”1”是什么？,3、反馈练习,练习二： 4.

4、某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？,在解决有关成数的实际问题时，我们该注意些什么呢？,三、巩固练习。,下列商品的零售价都是把进价加二成五后确定的。你知道这些商品的进价吗？,820元,240元,1200元,三、巩固练习。,一种计算机现在售价是7320元，比去年同期降价二成五。去年同期这种计算机的售价是多少元？,能用不同的方法吗解决？,三、巩固练习。,2.某乡去年水稻总产量是1600吨，今年比去年增产一成五，今年水稻总产量是多少吨？ 3. 某种录音机的利润是进价的四成，已知它的零售价是每台480元，求这台录音机的成本是每台多少元,三、巩固练习。,拓展提高： 红星电器商场开业，所有商品均降价一成销售。汪叔叔买了一台电视机和一台洗衣机，加上20元的运费一共花了4250元。如果不降价，汪叔叔买这两件商品该花多少钱？（不计运费）,三、巩固练习。,成数表示一个数是另一个数的十分之几， 通称“几成”。 几成表示百分之几十，几成几就是百分之几十几。 在解决有关成数问题时，要先把成数化成百分数。 解题思路和解题方法与解决百分数的