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文档简介

1、交叉步突破接低手上篮,马仁众,1、教材分析,1.1 教材的作用与地位： 本节课教学内容为“持球交叉步突破” 1.2 教学重点与难点 1.2.1 教学重点：原地持球交叉步突破中的蹬地，转体探肩，加速。 1.2.2 教学难点：在突破过程中动作的协调，重心的降低以及与投篮的结合。,2、目标分析,2.1 知识目标 使学生基本掌握持球交叉步突破技术，50%以上的学生能较好的掌握突破时机和动作要领。 2.2 认知目标 通过篮球持球交叉步突破技术的练习，激发学生主动学习篮球技术的兴趣，培养学生积极参加课外体育活动的态度和行为。 2.3 情感目标 培养相互合作的体育精神。,3、过程分析,教学流程如下： 简单的

2、跑动热身拍球游戏热身分组自学教师指导组间竞赛太极放松。 3.1 开始部分： 按教学常规进行教学安排，用nba篮球故事导入课堂，使学生产生对篮球的兴趣。,3.2 准备部分,1)教学中通过队列队形变换引导有学生集中注意力。 组织：,b 围篮球场转圈运球,教法： 老师统一组织练习，配乐进行,a ,2）圆圈内运自己的球打掉别人的球：,组织：,要求：动作欢快。,3.3 基本部分,3.3.1 a 提问（手脚在篮球场上使用的时间长短） b 讲解交叉步突破的动作要领,c 组织学生分组练习 d 教师在这个过程中轮回指导 e 集合纠正错误 f 分组竞赛促进技术成型,3.4 结束部分,3.4.1 放松部分，太极放松法 组织：,3.4.2 小结,预计课的密度为6570%，为较大密度 课的强度为中等偏大强度 最

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