语文ⅲ粤教版第11课(微型小说两篇)资料

1、语文粤教版第11课(微型小说两篇)资料,微型小说是文学作品的微雕,是精神产品的橄榄,它以小见大,以微显著。等待散场中的两个爱好艺术的年轻人彼此相爱,心牵对方,奏出人间至善至美的永恒旋律。差别中的两个年轻人一个“青云直上”,一个却“原地踏步”。学习时要了解文章的结构特点,理解文章所表达的内在情感和对人生的指导意义。,帮助你知人论世,刘心武(1942),当代作家,四川成都人。1977年发表短篇小说班主任,被认为是新时期文学的发轫之作,获首届全国优秀短篇小说首奖。后又发表爱情的位置醒来吧,弟弟我爱每一片绿叶(获全国优秀短篇小说奖)等小说,曾激起强烈反响。长篇小说钟鼓楼获全国第二届茅,盾文学奖。,布鲁

2、德克里斯蒂安森,德国作家。著有小说差别。,刘心武擅长写具有社会思考价值的小说,特别是对青年的感情思考有独到的见解,等待散场就是一篇这样的小说。,差别的作者擅长写具有哲理思考的小说,对人的观察细致入微,对于各种社会现象有着深入透彻的分析。差别就是对人的生活状态进行的一种有意思的展示。,提醒你夯实基础,1.注字音,2.写汉字,3.解词义,倏地:急速地,迅速地。,摩挲:用手抚摸。,青云直上:比喻官职升得很快很高。,4.辨用法,(1)抱怨报怨,老板一边耐心地听着他的_,一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。,胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而_ 。,二者都有“不满”的意思。“抱怨”是心中

3、不满,数说别人不对;埋怨,词义轻。“报怨”是对所怨恨的人做出反应,词义重。,抱怨,报怨,(2)风风火火火烧火燎,我是个狂热的芭蕾舞迷,因此尽管因为业务上的急事耽搁到8点40分才得脱身,还是_地跳进出租车赶到剧场。,前面出了事,交通又堵塞,张连长的车不能动弹,他的心_,急得要跑上前去看看。,二者都是形容词,都形容着急匆忙。“风风火火”指急急忙忙、冒冒失失的样子或很活跃、有劲头的样子。“火烧火燎”指心情如火烧般焦急。,风风火火,火烧火燎,点亮你的慧眼,1.这剧场前的小广场上,在路灯光下,霏霏细雨中活像巨型甲虫的小汽车,默然地斜趴成一大排,除了我们俩再没别的人影。,点评:作者用一系列寂静的物象渲染故

4、事发生的环境,霏霏细雨构筑了一丝凉意,与清冷的路灯光相互映衬,也与静默的小汽车相互映衬,同时一大排,的小汽车又与孤单的小伙子形成了鲜明的对比,反衬出小伙子坚持守候的信念。同时,小说对小雨的描写也是为了烘托环境气氛。“霏霏细雨”既不狂野如暴雨,也不缠绵如梅雨,而是温润如酥的天街小雨,既浪漫而又温馨,给恋爱的男女增添了不少的情趣,同样也给读者增添了不少富有情趣的美感。主人公美丽的爱情故事,被这如酥的小雨烘托得有情有致。,2.只见那个小伙子仍在原地,双臂抱在胸前,痴痴地朝剧场大门这边守候着,点评:此处运用细节描写,细腻地表现了“那个小伙子”的痴情、执著和坚守。守候是一件寂寥无奈的事情,小伙子双臂抱在

5、胸前的动作反映了他内心的百般无聊,然而信念却始终没有消失,“仍在”“痴痴地”表现了他等候心上人在门口出现的那份执著。,点评:这段文字体现了文章构思的精巧,意味深长。天鹅湖这出舞剧有“华丽诡异”的内容,有“王子与白天鹅的爱情即将冲破恶魔的阻挠而终于圆满”的情节。小说借天鹅湖的这些内容,暗示了男女青年的爱情在现实生活中遇到了阻力。小伙子一片痴情,而妙龄女郎却有些徘徊观望,而正是因为小伙子的执著守候,以及天鹅湖剧情的启示,姑娘终于下定决心,并对爱情充满憧憬与向往。与天鹅湖一样,男女主人公“冲破阻挠而终于圆满”。妙龄女郎“忽然咬紧嘴唇”看似一个不经意的动作,实则给读者留下巨大的想象空间,让读者去揣摩,

6、去理解人物内心当时的激烈思想斗争,而正是这有如人物速写一样的细节描写,避免了人物的简单化与概念化,使人物形象更加丰满,获得了一种难得的审美效果。假如前面我们还不了解姑娘的心意的话,那么到了此刻,姑娘已经下定了决心接受小伙子的爱意,她眼中闪出的光芒既是被爱的幸福,也是感动后的真情流露。“永恒的旋律”一语双关,既指经典舞剧天鹅湖,也指人类永恒的主题,3.“从演出区泻出天鹅湖最后一景的乐曲”至“沉浸在永恒的旋律里”。,爱情。天鹅湖作为贯串小说始终的线索,剧中歌颂的纯洁爱情恰恰在剧场外的现实生活中上演,“我”虽然最终没能看上天鹅湖,然而眼前的这一幕足以让“我”深受感染。,4.“阿诺德很快就从集市上回来

7、了”至“他现在正在外面等回话呢”。,点评:这一段可以说是老板给布鲁诺所认为不公平待遇的一个最好的答复,但又不仅仅是一个答复。这一段可以说是对阿诺德优秀品质的最好概括。作者通过对阿诺德所汇报的对于土豆市场以及西红柿情况的分析的描述,比直接写阿诺德如何有能力更有说服力。通过阿诺德对老板的汇报,可以看出阿诺德是一个非常细心、干练、果敢、有经济头脑、办事周密、有超前意识的人。他跟布鲁诺的不同之处在于,他接受老板交给的任务到市场去了解行情时,不是像布鲁诺那样被动。他能够从实际出发,从公司的需要出发,主动地了解市场行情,作出较为全面的评估,还带回实物。他的行动明显有利于本店的发展。阿诺德和布鲁诺的工作方法

8、的差别,归根到,底在于效率问题,在“时间就是金钱,效益就是生命”的社会里,差别又何止薪金的差异那么简单。,激活你的思维,1.等待散场的故事情节虽然简单,但也写得“一波三折”。请结合文章具体说说这一特点。,提示:无巧不成书,“我”和小伙子一撞,撞出个令人感动的爱情故事来。“您有票吗?”以为小伙子要夺己所爱。“我自己要看!”此第一波折。原来小伙子不看,等散场,此第二波折。“我”热情主动让票,虽然票价180元,但仍想成人之美。但小伙子婉拒了,让人觉得“古怪”,此第三波折。,谜底解开,让人感慨。表现了小伙子的痴情与守信用。,2.差别中的老板是一个怎样的人物?,提示:表面上看,老板似乎无关重要,言词也不

9、多。可是,这个“无关重要的老板”却正是贯穿整个故事的中心人物,也是整个故事寓意的显露者。没有老板,布鲁诺也不会明白自己失败的原因,读者也体会不到“差别”所在。布鲁诺发牢骚,老板一边耐心地听,一边盘算怎样解释。他不动声色地做了安排,让他们到集市上去观看市场行情。当布鲁诺和阿诺德都各自完成了他们的任务之后,这位老板还是不动声色地让布鲁诺自己思考问题,自行解除困惑。从这些着墨不多的描写中,可以看出,他是一个有头脑、有眼光、有风度的人。他懂得如何启发别人,他跟员工保持了平等关系,他更懂得如何管理自己的公司和使用人才。,提示:两篇微型小说的情节单一而又有波澜,结构严谨而又层次清晰,结尾比较突然。等待散场

10、中,进场的目的本来是欣赏音乐,可女郎却站在剧场前廊门边隔着玻璃窗往外看她的恋人。差别中,布鲁诺每次都能完成老板交给的任务,可阿诺德的能干却让人感到意外。而且,两篇小说都给读者留下想象的余地。等待散场以“我”沉浸在天鹅湖的“永恒的旋律”中结束,而差别最后用老板的一句问话结束。小说并没有告诉读者什么,只是让读者自己去想象和体会。,3.请简要说明两篇微型小说在情节安排上有什么共同之处。,整合你的思路,差别,等待散场,提升你的素质,微型小说技巧之一:截取片段,等待散场并没有如我们所想象的那样,正面描写小伙子与妙龄女郎的,爱情故事,更没有谈及他们在现实生活中所遇到的阻力,而只是选取了小伙子与姑娘在剧场内

11、外互相守候的一个场面,但却表明了双方内心的归属。等待散场一文中的“忽然咬紧嘴唇,眼里闪出异样的光”一句,看似一个不经意的动作,实则给读者留下巨大的想象空间,让读者去揣摩,去理解人物内心当时的激烈思想斗争。而正是这有如人物速写一样的细节描写,避免了人物的简单化与概念化,从而使人物形象更加丰满,获得了一种难得的审美效果。,差别也是这样。对布鲁诺的满腹牢骚一带而过,对老板的生硬说教只字未提,而只是写了两个受雇者在相同事情上的不同表现,从而鲜明地表达出了二人的“差别”能力、办事效率上的差异。差别所要表现的主题是二人的“差别”,而在具体的行文上,作者也因人而异。叙述布鲁诺做事,作者不厌其烦,极尽详细,连

12、用了多个段落铺叙;叙述阿诺德做事则惜墨如金,要言不烦,仅仅用了一段内容。在鲜明的对比中,二者的“差别,”昭然若揭,可以说在内容和形式上达到了完美的统一。,由此可见,微型小说往往精心选材,巧妙构思,大胆采用截取片段的方法,留出空白,给读者留下再创作的空间。,一、语基落实,1下列加点的字注音全都正确的一项是()。,A.诡异(gu)奇葩(b)倏忽(sh)耽搁(dn),B.搀扶(chn)痴迷(ch)炽热(zh)迷惘(wng),C.希冀(j)摩挲(su)婆娑(su)幅员(f),D.靓妆(jng)蔼然(i)暮霭(i)泻出(xi),解析:A项,“葩”应读“p”;B项,“炽”应读“ch”;C项,“幅”应读“f

13、”。,答案:D,2下列加点的熟语,使用不正确的一项是()。,A.可是叫阿诺德的小伙子青云直上,而那个叫布鲁诺的却仍在原地踏步。,B.小姐,买一张汤姆汉克斯的巨幅艺术照吧,将它挂在您的卧室里,一定会让你的卧室蓬荜生辉!,C.我是个狂热的芭蕾舞迷,因此尽管因为业务上的急事耽搁到8点40分才得,脱身,还是风风火火地跳进出租车赶到剧场。,D.他想通过出售这种假冒伪劣产品多挣几个钱,不料,被有关部门查出,不仅被没收了非法所得,他本人还进了拘留所,真是赔了夫人又折兵!,解析:B项,“蓬荜生辉”表示因别人来访或得到别人诗文书画等赠品而感到荣幸。谦词,用在此处敬谦失当。,答案:B,3下列各句中有语病的一项是(

14、)。,A.我一边小跑,一边朝剧院大门望去,慌急中,我忽然撞到一个人的肩膀上,我立足定神一看,是个小伙子,戴着一副眼镜。,B.“不,”那小伙子蔼然地对我说,“我不要您的票,您快进去看吧!”,C.前廊里有位女士,我走过去把票递给她,她吃了一惊,迷惘地看看我。,D.从演出区泻出最后一景天鹅湖的乐曲,王子与白天鹅的爱情即将冲破恶魔的阻挠而终于圆满。,解析:D项,语序不当,“最后一景天鹅湖的乐曲”应为“天鹅湖最后一景的乐曲”。,答案:D,4下面一段文字中处应填入的最恰当的一项是()。,在我的周围,在广阔而又濡湿的草地上,在前面那些发绿的小丘上,在后面漫长的尘埃道上,在闪闪发亮的染红的灌木丛上,在薄雾底下

15、隐隐发蓝的河面上都流淌着清新如燃的晨光,起初是鲜红的,后来是大红的、金黄色的一切都蠢动了,觉醒了,歌唱了,说话了,到处有大滴的露珠发出红光,清澄而明朗的天空。钟声迎面传来。,A.像染红了的珠子一般仿佛从远处传来的春雷似的,B.像烂漫的野菊花一般仿佛被初升的太阳拥抱过似的,C.像霓虹灯一般仿佛从远处传来的春雷似的,D.像辉煌的金刚石一般仿佛也被早晨的凉气洗过似的,解析:联系上下文,注意其内在的关系。,答案:D,二、阅读理解,阅读下面的文字,完成第58题。,“等散场。等她出来。”,我立刻明白,是一对恋人同来等退票,只等到一张,因此小伙子让姑娘先进去了。我倏地忆及自己的青春,一些当年的荒唐与甜蜜场景

16、碎片般闪动在我心间,我不由表态:“啊,你比我更需要你进去吧!”,我把票递给他,他接过去,仔细地看了一下排数座号,退给了我,我那张票是头等席,180元一张,他是等我主动打折么?我忙表态:“不用给钱,快进去吧!”他却仍然把我持票的手推开了。,我觉得这个小伙子很古怪。,我抛开那小伙子,跑向剧场大门。小雨如酥,我险些滑跌在门前的台阶上。从每扇门的大玻璃都可以看到前廊里亮着的灯光,可是我推了好几扇门都推不开。后来我发现最边上的一扇是虚掩的,忙推开闪进。前廊里有位女士,我走过去把票递给她,她吃了一惊,迷惘地看看我,摇头;紧跟着前廊与休息厅的收票口那儿走来一位穿制服的人。显然,那才是收票员。他先问那位女士:

17、“您不看了吗?”又问我:“您是怎么回事儿?”我发现先遇上,的那位女士,不,应该说是一位妙龄女郎,站在前廊门边,隔着玻璃朝外看,我也扭身朝外望去,只见那个小伙子仍在原地,双臂抱在胸前,痴痴地朝剧场大门这边守候着,小伙子很难为情,解释说:“我答应在外面等她她也许会随时提前出来我还是要在这儿一直等着散场”说着便扭头朝剧场大门张望,生怕在我们交谈的一瞬间,那姑娘会从门内飘出,而他没能及时迎上去。,5“我”把票无偿让给小伙子时,他拒绝了,从中可以看出小伙子是怎 样的一个人?,解析:注意小伙子难为情的解释。,参考答案:小伙子答应在外面等那女孩,可见他是一个遵守承诺的人,对爱情充满了信心和憧憬,坚贞朴实。,

18、6“我”是一个狂热的芭蕾舞迷,为什么“我”还要把票让给他?,解析:对“我”的心理活动进行分析。,参考答案:我被“小伙子”感动了,想成全他们。更重要的是,“我”想起,自己年轻时的行为,想起当年那些“荒唐与甜蜜场景”,在感情上与小伙子达到一种共鸣。也许“我”当年也做过像小伙子一样的“傻事”。,7既然小说的主人公是小伙子和妙龄女郎,为什么却写了那么多关于 “我”的内容?“我”在文中究竟有什么作用?,解析:此题考查小说人物的作用。“我”是小说中的重要人物,是全文的线索。,参考答案:“我”是小说的线索,是他们爱情的见证者。,8根据这部分文字,简要分析微型小说结构精巧的特点。,解析:从这段文字不断设置悬念

19、的角度作答。,参考答案:先是剧已过半,小伙子还在等退票,让我们颇感意外。接着悬念揭开,小伙子在等心上人退场。然后悬念又接踵而来,“我”愿意赠票,小,伙子却拒绝了。情节在不断地设疑解疑过程中,使微型小说结构精巧的特点发挥到了极致。,开阔你的视野,人生没定律,那年秋天,安然和灵巧同时被分配到县一中,她们很幸运,人们很羡慕。,安然是师大的高才生,因家是农村,没人再供她进一步深造,她也不想让父母再为她操心、受累,供需见面会上,她被一中的领导一眼看中,她被聘用了。,灵巧是县领导未来的儿媳妇,她是从基层招来的“优秀教师”用来补充一中教师的“不足”。,上岗以后,她们很卖力,很辛苦。安然教的是语文,灵巧教的是历史。每个学期都有几次摸底考试,每次考试安然班里的成绩都是全年级第一,灵巧教的历史却总排在最后。自然安然很火,她被好多家长抬得很高,人们很尊敬她,而灵巧却抬不起头,家长告到校长那儿,要求换掉。学校无奈,她被换了。灵巧被调到了教务处。安然辛苦地工作着,灵巧却很悠闲。为了追求升,学率,学校抓得很紧,安然是优秀