《绿色蝈蝈》教学课件2.ppt

1、,关注生命 热爱自然,螳螂,蝉,蝈蝈,鹰,让我们一起,走进昆虫的世界！,欣赏图片聆听叫声,歌手是谁？,绿色蝈蝈,绿色蝈蝈,走近法布尔，走进昆虫记,法布尔,法布尔： 法国著名昆虫学家。1823年出生于法国一户普通农民之家。从小迷恋大自然。通过自学，获得自然博士学位。1875年开始著作昆虫记，1880年后的35年里一直在“荒石园”中从事昆虫学研究工作，1915年11月去世，留有昆虫记共十卷二百万字。,法布尔： 法国著名科学家，科普作家。法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了昆虫记这部昆虫学巨著，被

2、译成许多种文字出版。他被誉为“昆虫诗人”。,法布尔在观察昆虫,昆虫记： 昆虫记是一部严谨的科学著作，但面孔却十分和善，似一个个小故事。以人性观察虫性，并以虫性反观社会人生。整部作品充满了对自然万物的赞美之情。,昆虫记是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和它们为了生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得写成详细确切的笔记。 昆虫记共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。 昆虫记不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。 昆虫记第一册于1879年问世。1902年，当昆虫记第十册问世时，法布尔

3、已经80岁了。,昆虫记,昆虫记主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述 经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及 少量带科普知识性的文字。法布尔写昆虫记并不局限于仅仅 真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性。昆虫的本能、 习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性 反观社会人生，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自 然万物的赞美之情。 正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部 普通的科学著作注入了灵魂，使这部微小的昆虫的书成 为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。,鲁迅说： 昆虫记是“讲昆虫故事”、 “讲昆虫生活”的楷模。,周作人说： 比看

4、那些无聊的小说、戏更有 趣味，更有意义。,雨果说：昆虫世界的荷马,读准下列词语： 喧嚣（ ） 劫掠（ ） 静谧（ ） 吮取（ ） 喑哑（ ）篡夺（ ） 鸟喙（ ）莴苣（ ）狩猎（ ） 嗉囊（ ）螽斯（ ）下颚（ ）,检查预习,xun,ji,m,shn,yn,cun,hu,w,shu,s,zhng,速读课文 整体感知,四人小组合作，完成表格。看哪组完成的又快又好，给加5分哦！,速读课文，完成下表。,非常漂亮嫩绿侧面有两条淡白色的丝带,身材优美，苗条匀称，大翼轻盈,体形不大，没有蝉大,非常柔和,捕蝉，喜欢吃昆虫，也吃水果的甜浆,(蝈蝈是怎样的一种昆虫？),是一种浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带的，

5、身材优美，苗条匀称的，有两片大翼的昆虫。它喜欢吃昆虫，也吃水果的甜浆。,蝈 蝈,根据蝈蝈的特征、习性，看谁你设计一条谜语。,绿色蝈蝈的外表特征：,漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称,绿色蝈蝈的习性：,喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和 （与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）,水果、肉类、青草，尤爱捕蝉 （与螽斯、鹰、螳螂作比较）,叫声： 食性：,默读课文，概括课文第3至11自然段的内容要点。,抓紧时间发表高见哟！,这几种概括要点的方法你会用吗,1、寻找法（直接在段中寻找中心句或中心词） 2、取舍法（留取主要意思、舍去次要意思） 3、归并法（把无主次之分的几个意思归纳合并起来）,第3段：蝈蝈大合唱,第4段：

6、外表漂亮、口味难调,第5段：捕蝉高手、以弱凌强,第6段：津津有味吃蝉肚,第7段：酷爱吃甜食,第8段：毫不犹豫吃昆虫,第9段：食肉吃果也食草,第10段：贪婪品尝同伴尸体,第11段：和睦共居、悠闲休息,仅供参考,（4）课文中有哪些美词佳句打动了你？,小组合作学习,（3）课文与下面这段短文比较，你喜欢哪种语言风格？为什么？,(1)有人认为，开头写“我”独自在田野，蝉的休息、鸣叫等，绕弯子太远，跑题了，你认为呢？,（2）蝈蝈在本文中以哪些身份出现？从不断变换称呼可以看出作者对蝈蝈持什么态度？,交 流 小 组 合 作 成 果,看哪组说得最精彩！,没有走题。 展示蝈蝈的生活环境，引出本文的主人公蝈蝈，也表

7、现了作者热爱科学的探索精神。,作 用：,狂热的狩猎者 艺术家 歌手 进攻者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫,当蝈蝈捕杀蝉时 在绿叶丛中鸣叫 静夜中的鸣叫 树上咬蝉 当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时 当蝈蝈吃蝉肉时,作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象,称呼,蝈蝈儿：昆虫的一种，身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短，善于跳跃，雄性能发出独特的声音，叫声各异。在野外，主食植物的茎叶、花果，也会捕食小昆虫。人工饲养容易，食性很杂，素食吃植物的嫩叶和花，荤食可用蛋黄、肉泥、肝粉等混合喂养。有的地区称叫哥哥。,自由朗读，品味语言：,选择你最喜欢的语段大声朗读,细细品味好处,然后说出

8、你的看法,和同学们进行交流,好吗？,1、“我喜欢 （文中的词语、句子或者段落），因为 。” 2、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么方法（说明方法与修辞手法）？说说这样写的好处。,畅所欲言,文中介绍事物时所用的方法：,研读探究,1、从课文中找一找，蝈蝈是怎么对付蝉的？,2、用科学课上学的方法来探究一下，蝈蝈为什么喜欢吃蝉的肚子？,提出问题：,建立假说：,收集证据：,所采用的探究方法是：,为什么蝈蝈喜欢吃蝉的肚子？,可能是因为蝈蝈喜欢吃甜食。,喜欢吃有嗉囊的腹部，喜欢吃很甜的水果。,得出的结论：,喜欢吃甜食和昆虫的肉。,收集资料，实验法。,请同学们运用本文的拟人写法发挥自己的想象力，用一两句话写出

9、自己喜欢的一种小动物。,夏夜，无论周围多么喧闹，你总能听到空旷的田野里青蛙在哇哇聚会。你听，有一只青蛙在发言，那是头领在宣布聚会的主题；俄而又有两三只青蛙在讲话，那是在讨论，在商议；继而哇声大噪，群哇齐鸣，那是在表决，在宣誓。,拓展延伸,写一写,作 业 自 助 餐（选做一题）,一、仔细观察下面的画面中动物或昆虫，用生动形象的语言来描绘一下这些动物或昆虫的特征。 看谁的语言更生动!,学作者，抓特征,二、其实大自然中精彩的东西很多，请同学们去户外静听虫鸣鸟啼，并用一段话形象地描写出来，希望每一位同学都能在倾听中有所发现。,蝈蝈,蝉,进攻者(弱小）,被进攻者（庞大）,被活活咬伤、猛地一跳,一同从树上

10、掉下来,勇敢纵身追捕,惊慌失措飞起逃窜,毫不畏惧,打斗,哀鸣踢蹬,形,非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱.,蝈蝈捕蝉为食，最喜欢吃蝉的肚子，既有肉，又有甜食。,吃水果、金龟子一类的昆虫、青草，也吃同类。当拥有共同食物时，蝈蝈一个一个进食。,吃,叫 声,窃窃私语,（拟人）,像是滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响,（比喻）,喑哑 尖锐 急促 清脆,再见,感知内容,本文先从声音写起，接着通过回忆，描写绿色蝈蝈的形貌，再根据作者自己的所见和喂养经历，陈说它的勇敢善斗与食物需要及范围，最后介绍共居在一起的特点。,绿色蝈蝈 法布尔,1、本文主要从哪些方

11、面来介绍蝈蝈特征的？,2、你能够说说蝈蝈的“叫声”“外表”“食性”和“习性”的具体特征吗？,3、通读全文，我们不难发现：作者笔下的蝈蝈是鲜活的。试问：何以能够如此？,4、就你对法布尔的了解，结合课文，能够说说作者对待科学和生命有着什么样的精神和态度吗？,(1)作者是用什么方法引出蝈蝈的?,文章第一自然段并没有写蝈蝈，是写在别人在欢度国庆的时候，我“独自一人”在田野里倾听昆虫的“音乐会”。突然听到一声本不该在夜晚出现的蝉的哀号声，因为蝉被一个狂热的狩猎者捕获了，它就是蝈蝈！从而，自然的过渡到对蝈蝈的写作上。,细读课文，回答：,作者对蝈蝈的介绍是融入了强烈的情感的，试从文中找出例子，并说说理由。,合作探究: 绿色蝈蝈在本文中以哪些身份出现?,狂热的狩猎者