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文档简介

1、,诗歌鉴赏专题-修辞手法(比喻、义人)、道学案反馈、展示配置和目标要求、自我动机自我发展、学习目标 1、知识和能力:可以指出考试中常用的修辞方法及其表现效果。2.过程和方法:分析了诗中使用的修辞方法及其作用,使学生掌握了这种问题型答案技巧。3.情感态度和价值观:通过修辞手法分析,认识诗人的思想感情。重点难点 1,重点:可以指出考试中常用的修辞手法和效果。2.难点:根据题目要求,可以用顺利的语言规范答案。在古诗欣赏中,命题者经常综合使用“表达技巧,写作特色,写作技法,艺术特色,表达手法”等多种茄子称谓。其实大同小异。答案要看得清楚,被蛊惑渡边杏。表达手法:对比,渲染,烘焙,白描,象征,战前,土物

2、言说,压迫,关怀,联想想象,昭雪台,布比兴等。表现方式:叙述、描写(同情结合、虚实结合)、议论、抒情间接抒情借用、正典教化、浊言说等)、说明。修辞手法:比喻、义人、裴比、大邱、借用、科长、重复、双管反语、提问、反语等,包括表达技术(艺术技法),灵活使用;根据诗的内容判断,自主学习,1,古诗中常用的修辞手法是什么?诗歌中常用的修辞手法,1,隐喻;2、比较;3、借用;4、科长;5、二重性;6、设置问题;7、反问。8、双关语9、互文;10、重复;1,比喻:生动的形象,虚假的2,比较:情感色彩鲜明记3,借用:含蓄的冷凝4,科长:烘托气氛,提高感染力,5,二重性:整齐的协调,表征的冷凝6,舍文:启发思维

3、的细叶被谁剪掉了床边的房间没有干涸的地方,雨丝也没有像麻一样断。烟草像碧玉,真象绿枝低。霜鸟想先偷雪,粉蝶知道了就戒魂。黄莺生活了很久,徐璐认识,经常想不哭4-5次。荷花想娇滴滴地说,愁烦划船的人。你知道吗?你知道吗?要绿,胖,红,瘦。春蚕到死丝尽,蜡火化为灰烬,开始干。戴宗福怎么样?诸鲁厅还没有结束。比喻,比喻,比喻,义人,义人,问题,借用,问题,义人,双观,二重性,战时部署和目标要求,自我动机自我发展,审阅要求,审阅同学大胆,大凡审阅同学首先是对还是错画红笔,回扣按时学习目标。其余评论同学仔细倾听,积极思考,重点内容做好笔记。“吴进网,去了30年,拘留了在九林中延年的鸟,想着池塘鱼的高渊。

4、”牙齿几节诗用了什么修辞手法?还有“问你能有多少忧虑,好像江春水向东流”,使用了什么修辞手法?“尘网”比喻庸俗浊的官职,以“抑鸟”、“莲花鱼”慈悲,以“九林”、“高烟”清新的农村和和谐的自然。继各种茄子比喻后,形象地加强了厌倦官场生活、重返田园的隐逸之意。把抽象的忧虑比作具体而感性的水,生动地记录悲伤,有流动的感觉。(威廉莎士比亚哈姆雷特),3,望东线刘禹锡湖光秋月像和淡棉风景没有磨损。遥望同情山水,银盘里有一条蓝色的海螺。牙齿诗使用了什么修辞手法?请具体分析它的作用。与望东线刘禹锡湖光秋月相浸,无风无雨。遥望同情山水,银盘里有一条蓝色的海螺。,牙齿诗将比喻的修辞方法(第一阶段)、围墙未打磨的

5、镜子比作湖中的群山,将湖月银辉下银盘中的青螺丝(第二阶段),使牙齿诗的景物描写栩栩如生,表达了诗人对同情美丽风景的热爱。(第3阶段),诗的第3,4句用什么手法表达作者的内心感受?请简单的欣赏。野相细磨龙凤祖母绿浪坡,草根肥料水噪声新蛙。羡慕他平安无事的双蝴蝶,羡慕醉人的东风野草花。诗3,4句运用拟人手法,赋予蝴蝶人类情感。温暖的春风陶醉了飞舞的蝴蝶。“沉醉”这个词表现了蝴蝶沉醉在花丛中,迷恋不茄子的醉酒形态,抒发了作者目睹牙齿情景时的陶然情绪。1,准确地指出了使用了什么样的调查手法。(第1,2步,结合诗句内容,说明如何使用这种修辞手法。什么特征突出。(2阶段)3,这种修辞手法的描写效果和有效传

6、达诗人感情的方法。(第三阶段),问题解决阶段摘要,诗修辞手法问题解决阶段,一诗鉴赏三阶段:读诗沈清问答题规范,第二问题第三阶段:正确指出市值使用了什么手法,正确指出诗句使用了什么手法,如何使用牙齿手法,表达了什么感受,产生了什么效果。必须与温暖的通知、开球分析相结合,并渡边杏摆脱开球本身的开销分析。总结要准确,反复筛选术语。、教室练习,船中的两首歌(一首)真史也是恶风横江波、黄流湍流汹涌。疾病如乘千里而来,气压在三纲五湖之上。岸空的火野名,坐在船里等残迹。少年行现在头脑发昏,不能回家去国政。周松哲宗小成年(1094年),作家因卷入党争的灾难而被解职。牙齿市在离任途中。风刮得很强,表示风力很猛。第三和第四句使用什么修辞方法?请简单的欣赏。比喻和科长。把急剧的风浪比作瞬间千里万马,把风浪的气势比作能够横压的三江五湖。生动地写出风浪的威势。(共4分,手法1分,具体解说2分,角色1分钢丝帆几块像箭一样有病,山川一千英尺像电一样飞翔。万运皆露,新月初学迷,世红这个字是禅宗衍射淮河一带的元山展:即“靛蓝”,藏青色染料。牙齿原曲最重要的艺术手法是什么?其中,“长江万里白莲”和“世宏一字一句,等于线”两句在运用这种手法的角度上有什么区别呢?2,读下一首诗,回答问题。西湖殷老

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