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文档简介

1、计算机图形图像处理为照片中的衣服颜色更换颜色说课稿,王 玲,一、教材分析,1、教材选用 我们选用的是高教 出版社出版，赵晨阳主 编的计算机图形图像 处理,2、教材的作用,此教材以浅显的语言和丰富的实例详细介绍使用Photoshop7.0（中文版）进行平面图形图像设计的方法，有侧重地介绍了进行平面图形图像设计应具备的专业理论知识和操作技能。,3、本节课的地位和作用,本节课的主要内容是通过更改给定图片中人物衣服的颜色来学习在photoshop7.0中“色相/饱和度”、“替换颜色”和“可选颜色”命令对特定颜色进行修改。,4、教学重点难点,重点：熟练photoshop7.0中“色相/饱和度”、 “替换

2、颜色”和“可选颜色”命令的使用。 难点：衣服颜色更改的一致性，使用吸管工具补充局部颜色的替换。,二、学生学情分析,教学对象为中职一年级第二学期的学生，他们已经掌握了一定的计算机操作知识，通过美术课的学习，已经具备了一定的色感和审美观，所以对本节课的学习比较容易，但是对工具和命令的综合使用有所欠缺。,三、教法和学法,1、教法 （1）项目导入法：给出本节课的素材图和样张图,（2）任务驱动法：以样张为例展开本节课的教学要求学生下课交出和样张一样的作业 （3）多媒体演示法：演示每一步操作，具体到每个命令的启用方法 （3）个别指导法：学生练习时指导个别学生完成作业,2、学法 （1）讨论法 学生讨论如何用

3、最简单的方法完成样张中的做法。 （2）探究法 有没有比老师更简单快捷的方法？,四、教学过程,本节课在机房进行，老师用极域电子教室进行多媒体演示。 具体过程如下：,1、导入本节课的主题（2分钟） 举例：某同学照片中衣服颜色不好看，那么通过本节的学习，可以随心所欲的把照片中衣服的颜色进行替换。（学生比较感兴趣，产生了动手的欲望）,2、老师具体演示（15分钟） 用电子教室广播教学，学生认真观看。 （1）启动Photoshop7.0，导入预先准备好的图片； （2）使用吸管工具、 “替换颜色”和“可选颜色” “色相/饱和度”命令为图片中衣服成功更换颜色。,3、学生课堂练习（20分） 学生从服务器下载素材，完成两个作品，作品一是和样张一样的作业（检查学生对本节课命令的学习掌握情况），作品二是自主创新做出与老师与众不同的照片（激发学生的自主创新应用

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