二年级数学上册点图与数课件沪教版.ppt

1、数学广场点图与数,破译密码 打开宫门,欢迎来到点图与数的宝库，探索数与点图之间的秘密。,23 = 6,2,3,3,4,2,2,3,3,34 = 12,22 = 4,33 = 9,图形分类：你是按照什么标准来分的？,为什么22、33的点图是正方形？,长方形,正方形,正方形点图所对应的乘法算式两个因数相同。,你能列几个这样的算式？,11,22,33,55,两个相同的因数相乘所得到的数，我们把它叫做“平方数”。,平方数,44,1,4,9,16,25,平方数也是偶数,你还知道哪些100以内的平方数？,66 = 36,88 = 64,77 = 49,99 = 81,4 1 = 4,个相同的平方数拼合在一

2、起会变成什么？,4 4 = 16,用4块相同的平方数可以拼一个新的平方数,奇数与偶数,25,奇数加奇数，得到的是一个偶数。,练习二,4 =,9,36,看图填数，说说你发现的规律。,用4块相同的平方数点图可以拼一个新的平方数点图,用4个相同的平方数相加可以得到一个新的平方数,练习二,练习三,练习一,1 + 3 =,1 + 3 + 5 =,1 + 3 + 5 + 7 =,1 + 3 + 5 + 7 + 9 =,4,9,25,16,练习三,填空，说说你是怎样计算的？,从1开始，几个连续奇数相加，得到的是一个平方数。,55=25,33=9,练习二,练习三,练习一,1、两个相同因数相乘得到的数就是平方数

3、。 2、能用点图摆出来的最小的平方数是 1。 3、用4块相同的平方数可以拼一个新的平方数。 4、奇数与平方数的关系： 从1开始，几个连续奇数相加，就是一个平方数。,本课小结,课后作业,数学广场点图与数,破译密码 打开宫门,欢迎来到点图与数的宝库，探索数与点图之间的秘密。,23 = 6,2,3,3,4,2,2,3,3,34 = 12,22 = 4,33 = 9,图形分类：你是按照什么标准来分的？,为什么22、33的点图是正方形？,长方形,正方形,正方形点图所对应的乘法算式两个因数相同。,你能列几个这样的算式？,11,22,33,55,两个相同的因数相乘所得到的数，我们把它叫做“平方数”。,平方数

4、,44,1,4,9,16,25,平方数也是偶数,你还知道哪些100以内的平方数？,66 = 36,88 = 64,77 = 49,99 = 81,4 1 = 4,个相同的平方数拼合在一起会变成什么？,4 4 = 16,用4块相同的平方数可以拼一个新的平方数,奇数与偶数,25,奇数加奇数，得到的是一个偶数。,练习二,4 =,9,36,看图填数，说说你发现的规律。,用4块相同的平方数点图可以拼一个新的平方数点图,用4个相同的平方数相加可以得到一个新的平方数,练习二,练习三,练习一,1 + 3 =,1 + 3 + 5 =,1 + 3 + 5 + 7 =,1 + 3 + 5 + 7 + 9 =,4,9,25,16,练习三,填空，说说你是怎样计算的？,从1开始，几个连续奇数相加，得到的是一个平方数。,55=25,33=9,练习二,练习三,练习一,1、两个相同因数相乘得到的数就是平方数。 2、能用点图摆出来的最小的平方数是 1。