蔡勉旃坚还亡友财.ppt

1、欢迎指导,兴 业 一 中 莫宗娟,“还”与“还”的故事 某公司职员向公司借了三千元，借条上写着“还欠款三千元”。谁知，这张欠条却引来了一场官司。你知道为什么吗？,还,hi 还差三千元,hun 还了三千元,蔡勉旃坚还友人财,兴 业 一 中 莫宗娟,学习文言文可从哪些内容入手?,学习目标,1.积累文言词语。 2.借助注释和工具书，理解内容，弄懂故事蕴涵的道理 。,要求： 1.自由朗读课文。2.注意生字的读音、语句的停顿。,读一读，初步感知,读准字音，注意停顿，我能行！,蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责， 敦风义。有友某以千金寄之，不立券。 亡何，其人亡。蔡召其子至，归之， 愕然不受，曰：“嘻！无此事也

2、，安有 寄千金而无立券者？且父未尝语我也。” 蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我， 故不语郎君。”卒辇而致之。,zhn,ln,qun,y,nin,w,dn,nu,/,/,/,/,/,/,z,要求：1.能借助提示、注释和工具书翻译课文，理解文意，掌握重要文言字词的意义 。 2.有疑难的字、词、句，与同学讨论，不能解决的，提出来共同解决。,再读一读，积累文言词语,一词多义,而翁知我 寄千金而无券 卒辇而致之 亡何 其人亡 以千金寄之 归之 卒辇而致之,（你的）,（却）,（表顺接）,（通“无”）,（去世）,（代词，代他家）,（代词，代友人之子）,（代词，代友人之子）,积累重要字词：,1.有友某以千金

3、寄之，不立券。 （把）,有一个朋友寄放了千两白银在他那，没有立下任何字据。,2.安有寄千金而无立券者？ （哪里）,哪里有寄放千两白银却不立字据的人？,解释句中粉红色的字，并翻译句子。,3.而翁知我，故不语郎君。 （以为知己）（所以）,你的父亲把我当知己，所以不告诉你。”,译一译，我能行！,蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责， 敦风义。有友某以千金寄之，不立券。 亡何，其人亡。蔡召其子至，归之， 愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有 寄千金而无立券者？且父未尝语我也。” 蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我， 故不语郎君。”卒辇而致之。,课文翻译,蔡璘，字勉旃，吴县人。（他非常）看重许诺失信而招致的谴责，

4、崇尚情谊。有位朋友在他家寄存了一千两白银，而没有立下字据。不久，这人便去世了。蔡勉旃把这人的儿子叫来，要把银子还给他。（这人的儿子）觉得很奇怪，不肯接受，说：“哎呀！没这事儿，哪有寄存一千两白银而没有字据的？况且我父亲从没告诉过我（这件事）。”蔡笑着说：“字据在心里，不在纸上。你父亲把我当知己，因此没有告诉你。”（蔡勉旃）最终用车子运着（银子）送还给了这人的儿子。,1. 请你用一句话概括本文的内容。 2.文章题目是“蔡勉旃坚还亡友财”，哪里体现了“坚”字？ 3. “券在心，不在纸”的含义是什么？ 4.文中蔡勉旃的性格怎么样？从哪些方面进行刻画？ 5.通过学习这个故事，你获得了什么启示？,合作探

5、究,（全班分为五个小组，每小组讨论完成一个问题）,1.请你用一句话概括本文的内容。,说一说,蔡勉旃坚还亡友财。,方法：什么人+做了什么事,2、文章题目是“蔡勉旃坚还亡友财”，哪里体现了“坚”字？,蔡勉旃在友人死后，召他儿子来取白银，友人之子“愕然不受”，但蔡勉旃仍“卒辇而致之”。,探究,探究,3.“券在心，不在纸”的含义,信守诺言重在内心和行动，而不在口头上 或纸上。 （诚心守诺言就会表现在行为上，不诚心就是写 在纸上捏在手里也无用。）,4.蔡勉旃的性格怎样？从哪些方面进行刻 画？,召其子至，归之 卒辇而致之,重诺责 敦风义,友人：以千金寄之，不立券 “不语郎君” 友人之子：愕然不受,（正面描

6、写）,（侧面烘托）,言：,行：,“券在心，不在纸”,5.通过学习这个故事，你获得了什么启示？,以诚待人，诚实守信,探究,想一想、辩一辩,在市场经济的今天 ，你赞不赞成“以千金寄之，不立券”？ 正方不立券；反方立券。,法制社会，“立券”可作凭据，免除纠纷，消除邪念。,课外延伸，拓展提高,与朋友交友，言而有信。 论语学而 有诚故信，无私故威。 （宋）张载 至诚则金石开。 恽代英 肯说真话，敢驳假话，不说谎话。 陶行知 信用如镜，一有裂痕，难以复原。 （瑞士）亚美路 仁慈和诚实，不仅提高了人的品格，也升高了国家的国格。 （美）华盛顿,走近中考 巩固练习 1 下列红色的词语，意思相同的一项是（ ） A

7、 .亡何/其人亡 B .而翁知我/卒辇而致之 C. 有友某以千金寄之/以钱覆其口 D .安有寄千金而无立券者/尔安敢轻吾射 2 对下面句子的翻译，不正确的一项是（ ） A .蔡召其子至，归之-蔡勉旃把这人的儿子叫来，要把银子还给他。 B. 安有寄千金而无立券者-哪有寄存一千两白银而没有字据的？ C .且父未尝语我也-而且我父亲从没说过我这样的话。 D .券在心，不在纸-字据在心中，并不在纸上。,D,C,3 下面对本文内容的理解，不正确的一项是（ ） A . 吴县的蔡勉旃很看重诚信与情谊，有一个朋友在他那里寄存了一千两白银，没有立字据。 B. “券在心，不在纸”是说信守诺言就要写在内心，而不只是

8、白纸一张。 C . 友人之子十分惊讶，不肯接受，他不相信自己父亲会寄存千两白银也不立字据。 D . 蔡勉旃用“券在心，不在纸”向友人之子说明“寄千金而无券”的原因，把银子如数给了友人的儿子。,B,布置作业：,诚信乃做人之本哪！ 请同学们收集讲“诚信”的小故事。,1、华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的一顿教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误。父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。 2、曾子杀猪 曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市

9、场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。,与你分享,谢谢！欢迎指导,学习目标,1 知识目标：能借助提示、注释和工具书读懂课文，理解文意，掌握重要文言字词的意义 。 2 能力目标：通过合作探究的学习方式，弄懂故事蕴涵的道理，并从中获得对人生有益的启示。 3 情感目标：引导学生养成诚信的品行，做一个守法守信的合格公民。,看一看,中央电视台今日说法播出一起有关绑架的离奇案件;

10、平日里相好的俩哥们，在日常交往中不分彼此，十分和睦，在经济交往中仅凭感情和口头约定行事。谁知忽然一天，这要好的哥们为了一起经济纠纷闹上了法庭，后来经过法官查明，他们经济交往中没立下书面凭据，难以认定客观事实，驳回起诉。,看一看,日后，二人反目成仇，引发刑事案件，其中一方先是雇佣黑社会绑架友人子女，继而又雇凶伤人。最终肇事者被投入监牢中。等待他的是法律的严惩。,辩一辩,1、没有券，千金该不该收？,2、没有券，千金该不该还？,3、朋友之间交情是否深厚，和立不 立券有没有关系？,读一读,课外知识补充:,关于诚信 1、与朋友交，言而有信。 -论语学而 2、有诚故信，无私故威。 （宋）张载 3、至诚则金

11、石开。 恽代英 4、肯说真话，敢驳假话，不说谎话。 陶行知 5、信用如镜，一有裂痕，难以复原。 （瑞士）亚美路 6、仁慈和诚实，不仅提高了人的品格，也升高了国 家的国格。 （美）华盛顿,你知道它的准确读音吗？,旃,券,辇,（zhn）,（qun）,（nin）,亡何,语,（w）,（y）,.,以“这个好啊，好在”的句式 说说这篇文章的妙处。 （提示：可从词语、表现手法、 描写方法、主题等角度思考）,说一说,想一想,有一个古今异义的字,有二个形相同而音、义不同的字,有三个形同音同而义不同的字,有四个词类活用的字,积累重要字词：,亡何：w 通“无” 其人亡：w ng 死亡,亡,1、古今异义,2、形相同音

12、、义不同的字,金:白银,3、一字多义,而,寄千金而无券：表转折，却 而翁知我： 通“尔”，你 辇而致之： 表修饰,词类活用：,名词活用做动词： 且父未尝语我也：告诉 卒辇而致之：用车子运,形容词活用做动词：重诺责：重视,动词的意动用法： 而翁知我：把当知己,找一找,一个表现人物性格特点的句子 一个表现人物神情的词 一个能体现“坚”的句子,这是一个叙事简练、形象鲜明的故事 这是一个正面描写和侧面烘托相结合的 故事 这是一个运用语言描写和动作描写的故事 这是一个有很强现实意义的故事,记一记,本文讲了一个什么样的故事呢？,说一说,3请写出关于“诚信”的名言，不少于三句。 _ _ _,4文章从哪两个方

13、面表现了友人对蔡勉旃的绝对信任？ _ _ 5蔡勉旃如果贪了友人银子，友人的儿子会不会知道？为什么？ _ _ 6文章题目是“蔡勉旃坚还亡友财”，哪里体现了“坚”字？ _ _ 7蔡勉旃召友人之子，准备将银子还给他时，友人之子“愕然不受”。 这表现了友人之子什么样的心理？这对表现蔡勉旃有何作用？ _ _,人而无信，不知其可。,许人一物，千金不移。,大丈夫，一言九鼎。,答：一是“寄千金，不立券”，,二是没有告诉自己的儿子。,答：不会。因为友人“寄千金”，没有立券；同时友人已死，并且生前并没有告诉自己的儿子。,答“蔡勉旃在友人死后，召他儿子来取白银，友人之子“愕然不受”，但蔡勉旃仍“卒辇而致之”。,答：

14、 表现了友人儿子惊愕、不相信的心理，这从侧面反映了蔡勉旃品德的高尚。,精读课文，深入探究,1、蔡勉旃为人最主要的特点是什么？课文是怎样表现他这一特点的？ 2、哪些地方体现了他的“坚”，从中看出他是一个怎样的人？ 3、哪句话诠释了他的人格魅力？怎么理解这句话？ 4、你赞不赞成“以千金寄之，不立券”这种做法？说说理由。 5、通过这个故事的学习，你获得了什么启示？对于诚信和金钱你是否有新的见解？,清稗类钞 敬信 徐珂，近代人，字 仲可，浙江杭州人,走进作者,徐珂（18691928），字仲可，原名昌，浙江杭州人。光绪十五年举人，曾官至内阁中书，是南社重要诗人。好学不倦，勤于笔记，著述甚多，所辑清稗类钞

15、一书，广泛采录清人笔记和报刊记载，记录了清代268年间的社会轶闻，其中以晚清反帝反封建的故事最为突出。全书共48册，约300万字。,读准字音，注意停顿，我能行！,蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责， 敦风义。有友某以千金寄之，不立券。 亡何，其人亡。蔡召其子至，归之， 愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有 寄千金而无立券者？且父未尝语我也。” 蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我， 故不语郎君。”卒辇而致之。,zhn,ln,qun,y,nin,w,/,/,/,/,/,/,“还”与“还”的故事 某公司职员向公司借了三千元，借条上写着“还欠款三千元”。谁知，这张欠条却引来了一场官司。你知道为什么吗？,还,hi 还差三千元,hun 还了三千元,要有法律 意识， 要讲 诚信。,告诉我们,“还”与“还”的故事 某公司职员向公司借了三千元，借条上写着“还欠款三千元”。谁知，这张欠条却引来了一场官司。你知道为什么吗？,还,hi 还差三千元,hun 还了三千元,要有法律 意识， 要讲 诚信。,告诉我们,1.本文讲了一个什么样的故事呢？请用简练的语言概括。 2.文章题目是“蔡勉旃坚还亡友财”，哪里体现了“坚”字？ 3. “券在心，不在纸”的含义是什么？ 4.文中蔡勉旃的性格怎样？从哪些方面进行刻画？ 5.通过