第二课 我们应尽的义务.ppt

1、,没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 马克思,第二课 我们应尽的义务,公民的义务,第 一 框,请对照教材14页小明的行为，完成表格内容,小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？哪项是法定义务？,班级纪律,受到别人的尊重,受到班级舆论的谴责,法律规范,维护公园的秩序，让别人可以欣赏到花,受到治安管理处罚条例的处罚,A、属亲情方面的义务,B、属道德方面的义务,C、属纪律方面的义务,D、属法律方面的义务,D项是法定义务,我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。 我

2、们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务，对于法定义务，我们必须履行。（P.14）,宪法和法律规定公民必须履行的义务。,1、法定义务：,我们的法定义务,法律常识,中华人民共和国宪法规定 ：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。,P.15,教材P15,小珊是未成年人，到底该不该纳税呢？,宪法明文规定，公民有依法纳税的义务，小珊虽未成年，但是我国公民，因此她的合法收入按法律规定上税是光荣的。是具有公民意识的表现。,我们的法定义务,2、我国宪法规定的公民基本义务：,(1)维护国家统一和各民族团结； (2)保守国家秘密； (3)爱护公共财物，遵守劳动纪律， 遵守公

3、共秩序，尊重社会公德； (4)维护祖国的安全、荣誉和利益 ； (5)依法服兵役和参加民兵组织； (6)依法纳税；等等。 （P.16）,除了上面谈到的义务，我们还应该依法履行哪些义务？,公民的法定义务除了宪法里规定的基本义务外，在其它基本法里都规定了相应的义务。如环境保护法里的“保护环境的义务”、婚姻法里的“父母有抚养教育未成年子女的义务和成年子女有赡养扶助老人的义务”、义务教育法里还规定了“未成年人必须履行受教育的义务”等等。,P.16,“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么？,：P.16,议一议,3、权利与义务的关系：,在我国，公民权利义务具有一致性。每

4、个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。 权利和义务的对等性。在我国权利和义务是相互依存、不可分离的 ，公民所享受的权利和义务是对等的。公民享受权利属于获得，履行义务属于付出，每一个公民只有履行应尽的义务才能享受相应的权利。,我们的法定义务,不正确。权利和义务的一致性要求公民既要增强权利观念，依法行使权利，又要增强义务观念，依法履行义务。对于某些权利，公民可以放弃；对于法定义务，公民则必须履行。这既是道德的要求，更是法律的要求。,小龚尽心照顾双目失明的孤身老人，体现了什么美德？,教材P16,体现了善良、

5、真诚、无私、奉献的美德。,小龚所体现的这种美德属于什么义务？,4、道德义务：社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。,我们的道德义务,2006年3日15点30分，一辆牌号为赣GA2540的中型面包车与一辆牌号为赣G07731的出租车在位于九江市庐山路信华游乐中心旁边的十字路口相撞，面包车侧翻在地，车上两人被摔出车外，司机被卡在变形的车头内动弹不得，奄奄一息。更令人惊讶的是，一个装满了百元大钞的黑色塑料袋摔出后破裂，里面的钞票撒满了大街,随后，感人的一幕发生了:市民们有的自觉拉起了警戒线，有的看护着地上的钞票，有的拨打110报警。几分钟后，急救车赶到了现场，终于将奄奄一

6、息的司机抢救出来。事后，民警将收集起来的钞票进行清点，发现20万元巨款一分不少。,这件事体现了我国的什么美德?,拾金不昧,是不是法定义务呢?,5、法定义务与道德义务的关系 （ P.17”相关链接”）,1、密切联系：有些道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。 2、二者有区别：法定义务是必须履行的；道德义务是应该履行的。,我们的道德义务,原来，今年元月13日，左林令带着两个年幼的孩子，从山东装运一车价值4万余元的苹果到安徽贩卖，途经淮安时发生单方侧翻事故。由于妻子早年去世，加上车祸损失惨重，失去生活信心的左林令喝农药自杀。他的遭遇引起淮安市交巡警支队重视，于是将剩余的苹果拖来义卖帮他解困。

7、当天下午，左林令带着义卖所得的58000余元善款，踏上回山东老家之路。,找找看,公民的道德义务有哪些？,6、公民基本道德规范 ： 爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、敬业奉献。,练习：,案例分析： 小汪是初中三年级的学生，因经常旷课，曾受过学校的处分，班主任老师和班级里的同学也多次对他进行帮助和教育。但他却说：“我一不偷，二不抢，不读书又不犯法。”班干部很为难，虽然小汪经常旷课，影响全班“争创三好集体”的评比，但又苦于没有更多更充分的理由说服他。 问：小汪的辩解是否有道理？,受教育既是公民的权利又是公民的义务,忠实履行义务,第 二 框,名言古训： 君子有所为，有所不为 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 西方法律名言： 河流虽急，沿着河槽走；人流虽多，沿着法律走 法律在哪里实现自由，也必将在那里限制自由,思考：中国古训和西方