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文档简介

1、新来的王老师,自学要求：,自读课文，圈出生字新词 思考课文讲了一件什么事？,我会读：,撇撇嘴 齐刷刷 大踏步 自顾自 哄堂大笑 前仰后合 资质平庸 工工整整,指一个人的天分和能力都很一般，没有过人之处。,本文讲述了：一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起全班同学的哄堂大笑，放学后王老师送给蔡琳一份“差生档案”，鼓励蔡琳好好学习的事。,概括本文的内容：,差生档案：,贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。 物种起源的作者达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。” 爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力。 爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认

2、字。 物理学家牛顿小学成绩一团糟。 俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。 英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。 艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。,片段练习： 1、 王老师真会鼓励学生，你们一定也遇到过这样的老师，在不 顺利的时候，给予你很大的信心和勇气，请拿起你的笔写一写吧。,2、 蔡林在王老师的鼓励下找回了自信，如果你是蔡林，你想对王老师说些什么？,蔡林由自卑到自信，发生如此巨大的变化，都要归功与谁？面对蔡林，王老师是怎样做的？再次走进课文3-14自然段，找出描写王老师的句子。,走进王老师：,王老师重复了一遍问题，见蔡林不出声，才挥手让他坐下，请其他同学回答。 “同学笑，你好像不太高

3、兴。不过，他们为什么要笑呢？我做错了什么吗？” “差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？” 王老师正想说话，上课铃响了。王老师让蔡林回班上课。,这是一个（ ）的老师。,温和、宽容、亲切、平易近人,蔡林以前是个怎样的孩子？阅读3-14自然段,全班哄堂大笑，坐在最末一排的一个男孩站了起来，他低着头，一声不响，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。 蔡林看了看老师，撇撇嘴：“老师，我是差生，没人提问我的。” 蔡林想了想：“大家都这么认为，我，我自己也承认。”,这是一个（ ）的蔡林。,自卑,蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。,这是一个（ ）的蔡琳。,自 信,寄语,亲爱的同学们，在我们的成长中，一个小小的鼓励，往往给人无穷的力量。让我们永远记住那些关心和帮助过我们的老师吧！因为老师的循循善诱和无微不至

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