人教版数学一上《5以内的减法》PPT课件[www.edudown.net].ppt

1、义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学(1年级第1卷)5以内的减法，教育内容：人教版第1卷p 25，26。 教育目标： 1让学生经历与同伴的交流5内减法的算法过程，用适合自己的算法正确地修正5内减法。 2让学生初步体验生活中的许多问题可以用减法修正，进一步理解减法的意义，感到与同伴交流创意的乐趣。 3培养学生积极思考、认真倾听别人想法的习惯，培养学生的手动操作和语言表达能力，提高学生参加数学活动的意识和兴趣。 教育重点：鼓励所有学生讲述自己的订正过程。 教学难点：让学生会以数量的构成知识修订5以内的减法.教具、学具准备：多媒体课件，教学过程： 1，复习导入复习5以内的数量构成，可采取以下

2、形式. 1水果店的柜台上放着如图所示的不同的袋橙。 买五个橙子的话，怎么买？ 请画画或者写公式来表示。 (参见教材) 2、学生画画之后，教师进行反馈。 3、师生密码。 4、在同一张桌子上核对密码。 二、创设剧本，探究新知先生用语言描述创设剧本：三只美鹤在美丽的小湖里愉快地玩耍，不久，一只鹤展翅飞去。 教师指导学生仔细观察，交流体会。 三只鹤飞去一只，从三只中去掉一只，用减法进行修正，用“-”表示，去掉的剩馀用数表示，也就是数。 教师一边说明一边显示教材：3-12。 2、学生用自己的工具排列，体验减法的意思。 3、学生试读仪式。 教师启发学生教其他3-12能表现的事例。 学生用其他减法表示的事例

3、举例说明。 3、=、-、1、2、3、例题提示1、操场上原本有5个孩子，2个人去打乒乓球了，还剩下几个人？ 什么样的列式？ (见下文) 2教师的问题： 5减去2得到什么？ 你是怎么订正的？ 3、学生分组想法，教师巡回指导。 然后，请各种想法的学生说明自己的订正算法的过程。 学生可能会使用分数法，也可能会用看图的方法来订正。 4、师问：不看图，不数指头，你会数吗？ 指导学生按数的组成进行修正： 5可以分为2和3，所以5-23。 5、让学生知道这些方法哪个简单，你最喜欢哪个？ 5 - 2=？ 5-2=3，4，强化练习1提示(教材):荷叶原本有4只青蛙，“咚咚”在水里飞了1只。 学生讲题意，排列仪式，

4、交流算法。 2提示(教材)，学生意图：架子上原有4条丝瓜，取下2条，架子上还有多少条，以及学生列式完成，小组交流订正。 3、提示(课件):在同一张桌子上讲意图，有4个孩子，3个提起橡皮圈，还有多少个孩子在跳舞4、提示(课件):小红本来就有5只气球，飞了2只，还剩下多少只，对学生讲意图5、学生取出自己准备的5块小圆盘，用这5块小圆盘，能算出几个不同的减法公式吗？ 摇一下，看看是谁摇的。 6、发送游戏： 5个同学有信箱，其他同学有一封信，信封上的数量是要发送的信箱数量，发送后，邮递员检查信件是否正确，发送错误信件的同学向大家展示节目4-1=3，4，强化练习1提示：荷叶原本有4只青蛙，但是跳水后只有

5、1只。 学生讲题意，排列仪式，交流算法。 2提示(教材)，学生意图：架子上原有4条丝瓜，取下2条，架子上还有多少条，以及学生列式完成，小组交流订正。 3、提示(课件):在同一张桌子上说出意图，有4个孩子，3个提起橡皮筋的游戏中，还有几个孩子在跳舞。 4、提示(课件):小红本来有五个气球，飞了两只，还剩多少只，请学生说出意图，举行仪式订正。5、学生取出自己准备的5块小圆盘，用这5块小圆盘，能算出几个不同的减法公式吗？ 摇一下，看看是谁摇的。 6、发送游戏： 5个同学有邮箱，其他同学每人发一封信，信封上的数量是发送邮箱上的数量，发送后，邮递员检查信是否正确，发送错误的信给大家展示节目。 4-2=2

6、，4，强化练习1提示(教材):荷叶原本有4只青蛙，但是跳进水里只有1只。 学生讲题意，排列仪式，交流算法。 2提示(教材)，学生意图：架子上原有4条丝瓜，取下2条，架子上还有多少条，以及学生列式完成，小组交流订正。 3、提示(课件):在同一张桌子上说出意图，有4个孩子，3个提起橡皮筋的游戏中，还有几个孩子在跳舞。 4、提示(课件):小红本来有五个气球，飞了两只，还剩多少只，请学生说出意图，举行仪式订正。 5、学生取出自己准备的5块小圆盘，用这5块小圆盘，能算出几个不同的减法公式吗？ 摇一下，看看是谁摇的。 6、发送游戏： 5个同学有邮箱，其他同学每人发一封信，信封上的数量是发送邮箱上的数量，发

7、送后，邮递员检查信是否正确，发送错误的信给大家展示节目。 4-3=1，4，强化练习1提示(教材):荷叶原本有4只青蛙，“咚咚”在水里飞了1只。 学生讲题意，排列仪式，交流算法。 2提示(教材)，学生意图：架子上原有4条丝瓜，取下2条，架子上还有多少条，以及学生列式完成，小组交流订正。 3、提示(课件):在同一张桌子上说出意图，有4个孩子，3个提起橡皮筋的游戏中，还有几个孩子在跳舞。 4、提示(课件):小红本来有五个气球，飞了两只，还剩多少只，请学生说出意图，举行仪式订正。 5、学生取出自己准备的5块小圆盘，用这5块小圆盘，能算出几个不同的减法公式吗？ 摇一下，看看是谁摇的。 6、发送游戏： 5个同学有邮筒，其他同学每人发一封信，信封上的数量是发送邮筒上的数