剧本创作一.ppt

1、,动画剧本创作 （分阶训练）,第一阶段,剧本认知阶段,第一章,动画剧本的概念,一、动画剧本概念,童话文学作品音乐船片段,一个暖洋洋的下午，带着小丑鱼和鹦鹉螺味道的风轻轻掠过海面，金色的阳光在波浪里撒了无数闪闪发亮的亮片儿。一艘白色的小轮船悠闲地漂浮在海面上，上面的船员可不一般，这快乐的一家四口，是真正的“音乐人”！,1 阳光灿烂的海面上，一艘小轮船摇摇摆摆地漂浮着。小船的甲板上。日 外,这个时候，米色的甲板上，肚子圆鼓鼓的船长，哦，也是家长：这家人的爸爸正坐在船头的小凳子上，准备钓鱼。他下决心，这次要钓一条世界上最大最大的鱼！让那些老是说他吹牛的人看看吧：爸爸的确是个真正的钓鱼高手！,爸爸手持

2、鱼杆，悠闲地坐在船头的小凳子上，他身旁放着鱼杆和水桶。,大鱼的嘴巴当然大！爸爸在鱼线上系了个鱼钩，足足有篮球那么大！一条小小的蚯蚓当然满足不了大鱼的胃口，爸爸想了想，把一大罐蚯蚓关头都挂了上去，把钩子甩下去等着。 时间过的真慢呀，很久很久之后，鱼钩还是静静的，一动不动。 是不是自己忘了什么啦？,爸爸在细细鱼线上系了个巨大的鱼钩，把一整罐蚯蚓都挂了上去，把钩子甩下去等着。 远处，鲸群跃出海面，喷着水柱，慢慢游远了。 鱼漂一动不动，爸爸等得不耐烦了，不停地变换着坐姿，皱眉思考着，他想起了什么，急忙把线收回来，在大包里一阵乱翻。,爸爸皱着眉头想着，他忽然恍然大悟啦：光有罐头哪行啊？大鱼没有开罐头的工

3、具，当然不上钩啦！ 他赶紧把鱼钩嗖嗖地收回来，从口袋里摸出一把开罐头的刀，也挂到了鱼钩上。 这下肯定没问题了！,爸爸：“找到了！他们需要这个！” 爸爸高高举起一把罐头刀，栓到鱼钩旁边。,果然，爸爸刚把鱼钩放到水里，鱼线就紧紧地绷直了。 爸爸兴奋极了，看来大鱼还挺爱吃罐头的！他用力收线，可鱼钩那边沉甸甸的力量却拉出好远。 爸爸哪里想得到：鱼钩上的可不是什么大鱼，而是很可怕的东西！,钩儿刚放到水里，鱼线就绷直了。 爸爸：“哈，我说的没错吧！”他用力收线，可却被鱼线拉出好远。,爸爸赶紧排自己的肚皮，他的肚皮可不一般呢！一敲会发出咚咚的响亮鼓声，声音有高有低，还能演奏曲子呢！ 爸爸大声喊：快来帮忙呀！

4、,爸爸用力拍肚皮，发出咚咚的鼓声的声音。 爸爸：“大家集合！快来帮忙！”,小结： 剧本的内容和形式有着区别于其他文学作品的特点，动画剧本除去具有影视剧本的一般特点外，更强调剧本创作与“动画”这种特殊形式的完美结合。,动画艺术是视听艺术，是用视听语言讲述故事。 动画剧本是用文字把用视听语言讲述的故事描绘出来。 用视听语言表现不出 来的内容，就不要写 在剧本里。,二、剧本特征分析,（一）剧本语言要有视听表现力，符合视听艺术特点。 （二）逐个场地、 逐个镜头地去写剧本。,（三）语言简洁准确，富于表现力。 （四）结构主线突出，不蔓不枝。,切忌 ：（一）写剧本变写小说 （二）用说话去交待剧情,三、剧本小

5、练习,请用剧本语言写出高兴、兴奋、愤怒和伤心的表情。,第二章,动画剧本格式,影视剧本常见的格式有三种：分场景格式、小说格式、和分镜头格式。 动画剧本中常用分场景格式。,一、动画常见的剧本格式：分场景格式,第一行：场号（是第几场戏？）；概括地介绍这场戏的时间和空间；时空的类别（拍摄需要分为日景、夜景、内景、外景。） 1.阳光灿烂的海面上，一艘小轮船摇摇摆摆地漂浮着。小船的甲板上。日 外。,第二行：人物的基本状态和动作。 爸爸悠闲地坐在船头的小凳子上，他身旁放着鱼杆和水桶。 后面就是“逐个镜头”地叙述人物的动作和行为。,二、剧本格式小练习,请把下面这段话改编为剧本。,一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，