小学语文《一路花香》试讲稿

1、小学语言一路花香考试演讲评委老师：大家好！我是小学语文组01号考生。今天我要示范的内容是一路花香。开始我的示范。一、故事简介、专题公开老师：同学知道亡羊补牢的故事吗？谁能告诉大家？老师：A同学选手拿得最快。请告诉我们。老师：同学a说得真好。牙齿故事被我们损失后，要想办法纠正。以后要避免再吃亏。今天我们学的牙齿文章也是雨鞋故事，一路花香。请同学们大声读作业。第二，第一次读课文，总结内容老师：牙齿课文写了什么故事，应该告诉我们什么道理？现在，我将带着牙齿的问题一起进入本文。同学们先听老师，朗读一次课文，然后自由朗读。老师：你知道刚才问题的答案吗？那位老师又请了一位同学给我们讲牙齿文本的故事。b同学

2、，快来！老师：b同学的故事很详细。我们通过朗读和B同学的故事，得知一个行李员有两个水罐，一个完整，一个有裂缝。他们之间发生了有趣的事。第三，精读课文，领悟美丽的景色老师：同学都读了课文，谁能说老师课文里有几个角色？老师：同学们真的很棒！本文有三个茄子角色：搬运、好水罐和破水罐。然后给同学默读课文，在牙齿三角色之间做个记号，以后再告诉他们你对他们的看法。(大卫亚设，美国电视电视剧)老师：同学们都很努力地读。我看到同学们默读的时候注释，不写毛笔，不看书。这种同学阅读方法真好。那么，请谈谈三个牙齿角色的印象。先把水罐说好。师：说C同学水罐很骄傲，是骄傲的骄傲。d同学仍然认为是很大的骄傲。都很好。请同

3、学们带着自己的体验读写好水罐的文章。老师：谁在说别的角色？老师：E同学，破水罐很自卑，很羞愧，但他认为破水罐是劣等的渡边杏。因为水罐的缺陷正好被利用，使路边开满了花。他用一个词表达了自己的感情。不要塞翁失马焉知非福，很合适，E同学，真的要动脑筋，大家都要向他学习。老师：水罐是劣等的，很惭愧。大家看“害羞”两个字都在垂直的心旁边。这是什么意思？老师：好的。和心情有关。同学们找一篇描写心理感情的文章来读吧。老师：我听说了“只有裂开的水罐很惭愧”的同学读书，除了牙齿的话，还说了什么？老师：同学们找得很准确。这就是第二段水罐对脚夫说的话。重读自行牙齿的话，除了表示羞愧之外，你还能体会到什么？师：F同学

4、水罐在很好地理解水罐的同时，对水罐表示了歉意。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，宽恕名言) (威廉莎士比亚，宽恕者)那么，让我们一起读第二段，作为对我们脚夫的道歉。老师：同学们读得很干净。声音小一点，这样可以更好地阅读对脚夫的道歉。(大卫亚设，美国电视电视剧)老师：接下来，我读第三段。大家先读一遍，再默读，打破水罐，听水罐的话，告诉我看到了什么样的景象。(大卫亚设，美国电视电视剧)那种感觉有什么不同呢？老师：“照着太阳路边美丽的花”是什么画？请给同学们发挥想象力，用自己的语言描述，给同桌讲。老师：同学们的想象力真丰富！老师真的是很多美丽的花，白雪，粉红色的晚霞，像红灯一样.花瓣上太阳发光的花瓣天鹅绒般

5、的光，好像看到了美丽的景象！老师：水罐看到这样的情景，感觉怎么样？老师：是的，“有点开心。”为什么它的快乐只有一线之隔？到了路的尽头，那种心情又有什么变化呢？老师：是的，仍然很伤心。由此可见，水罐很害羞，很自责，一直沉浸在这种感情中。它不理解脚夫的艰苦意图，很难发现保持自己的价值。(亚里斯多德)让我们用自责的感情读牙齿部分吧。老师：同学们读得真好！目睹打破水罐的这种羞耻和自责的心情的人，除了我们还有谁？老师：是的，他是换水人。同学们，请再说一遍你们对水运工人的看法。g同学，我看你喜欢，你先说吧。老师：G同学也有想法。他认为划水很聪明。事实上，换水不仅可以利用人们不喜欢的水罐浇花，还可以在打水的

6、路上欣赏美丽的景色，还可以让主人每天欣赏美丽的花。大卫亚设，北境美国(电视剧)，独特慧眼的水耕，正是他聪明睿智，发现了裂缝的价值，沿途浇上了美丽的花。(。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)第四，阐明道理，收获花香老师：牙齿故事读，你知道什么？请给同学们以4人一组进行讨论和交流。老师：同学们在肺部的语言中散发着哲理的花香。是的，每个人都有价值。要正确地看待自己和他人。牙齿再欣赏一次美好的收获吧。谁愿意感情用事地角色朗读？同学这么积极啊。那先给第二排中间的四位同学示范一下。同学们下课后可以朗读自行组织角色。老师：四位牙齿的同学朗读真的很有声音和忧郁。是啊，世界上的一切，不是所有人都完美，但他们都有自己的存在价值。我们要学会欣赏自我，学会欣赏别人。如果我们心中有爱，正确地看待自己和别人，爱自己和别人，我们美丽的生活一定会成为“花香”。第五，教室摘要，花香四溢老师：同学们，我们每个人都是独立的自我。只要我们学会欣赏自己，多给自己一点信心，度过过去的岁月，只要还有明天，爱生命，即使在多云的日子，你也能真正超过自己。(David asels，Northern Exposure(美国电视电视剧)，请同学们在课后收集与牙齿文章意思相