科学：第2节-声音的产生和传播-课件(浙教版七下).ppt

1、第2节,声音的产生和传播,聆听自然的声音,你听到了什么声音？,亲自动手,拿起你们身边的物品制造一个声音！,想一想,为什么物体会发出声音呢？,小实验1：用橡皮筋按书上实验描述进行操作。 你听到声音了吗？ 橡皮筋有做怎样的运动？ 这声音是由什么引起的？ 当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗？,一、声音的产生,二、用二只手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声音。 1、你感觉到喉部在振动吗？ 2、你知道是什么在振动？,亲身体验,声音是由于物体的振动而产生,身边有物体因振动而发出声音的例子吗？,我们把正在发声的物体叫做声源。,固体、液体、气体都能发声， 都可以作为声源。,声音可以在真空中传播吗？,二、声音的

2、传播,1、你听到电铃声了吗？看到槌在敲电铃吗？,2、用真空泵抽出钟罩内的空气。空气被逐渐抽去的过程中你能发现有什么变化吗？,3、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，又有什么变化？,声音可以在真空中传播吗？,听到的声音越来越轻,听到的声音 越来越响,结论1,声音能在空气中传播，但不能在真空中传播,你站在桌的一端，另一位同学用手在桌的另一端桌面上轻轻敲击。你能听到敲击声吗？,在两个纸杯底各钻一个小孔,将一根棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔,再将绳端绕在一根火柴上,并用胶带纸将杯底的火柴粘好,一个“土电话”就制成了。,你把耳朵紧贴桌面，你能听到敲击声吗？,当一个同学对者杯子讲话时，你将另一个杯子罩在

3、 耳朵上，能听到同学说话的声音吗？,声音能在固体中传播吗？,结论2：声音可以在固体中传播。,实验一：在水中敲击小石块，可以听见敲击声吗？,结论3：声音可以在液体中传播,实验二：在水深的地方放入一个 点燃的爆竹，能听见爆竹的响声吗？,结论, 声音的传播需要,气体,液体,固体,介质, 声音不能在真空中传播。,平静的湖面扔下一粒石子，会出现什么？,声音是以什么形式在介质中传播呢？,三、声波,1.声音是一种波,我们把它叫做声波,2.声音具有能量,这种能量叫做声能.,将口径较大的音箱（或大录音机）对着邻近的烛焰播放音调很低的声音。 问题1：喇叭会发生什么变化？ 问题2：烛焰会发生什么变化？,思考：这个现

4、象说明声音传播中介质发生什么变化？,超声波细胞粉碎机,读图,如图：在不同的介质和温度下，每秒钟声音传播的距离。,声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。,固体液体气体,在15的空气中，声音每秒传播340米，气温每升高1，每秒传播的距离约增加0.6米。,声波遇到障碍物，被障碍物的表面反射 回声。,对着山崖高声喊叫，你会听到什么？,回声：,声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象叫回声,回声都有，但回声与原声相隔.秒以上或声源距离障碍物米，才能听到回声.,例：设声音在某海水的传播速度为每秒米，用声波探测仪探测某海水深度时，秒后听回声问；该海深度是多少米？,例：某人离山有米，其发声在秒后听到回声问

5、：其声音传播的速度每秒多少米？,小结：,产生：,声源的振动,介质：,固体、液体、气体,传播的实质：,声源的振动传播开去。,传播的形式：,通过介质以声波形式向外传播,1、声音是由物体振动产生的。 2、声音传播需要介质，真空不能传声。 3、不同的物质传播声音的速度不同。 4、声音是一种波,我们把它叫做声波。 5、利用回声可以加强原声、测量距离。,今天你学到了什么?,1声音是靠物体的_产生的，声音能在固体、液体、气体中传播，但不能在_中传播。,振动,真空,想想练练,2、风吹树叶时发出飒飒声是由于_而产生 的;吉他弹奏时发出的声音是由于_而 产生的;吹笛子时听到的音乐是由于_而产 生的;小河水流的潺潺声是由于_而产生的.,树叶的振动,吉他弦的振动,空气的振动,水的振动,3、你有哪些方法可以证明正在发音的音响喇叭是振动的？,5、运动会上，100米终点计时员应该什么时候开始计时才比较精确？ A 听发令枪声 B 看发令枪冒出的烟雾 C 看运动员第一个起跑时 D 听“预备”口令,4、为什么先看见闪电后听到雷声？ A 声音传播比光传播快 B 声音传播比光