北师大版五年级语文上册期末试题

1、北师大版5年级国语上册期末问题有答案北师大版5年级国语上册期末问题有答案的第一部分第一部分基础知识的积累和运用(基础知识的积累和运用(4444分)点)一、一、下述加上字母加上音(补充以下语句)。 (6 6分) mo(mo () () () () )妙()自己救人()有自然秩序)自然秩序粗制(粗制)在造天地()文中的错字下划线修正。 (4(4分钟) ) 1、马头上有被风吹得摇摇晃晃的房子，尾巴还没打结。 马头上有一个随风而动的穗子，尾巴还没打结。 几分钟后，暴雨停止，马群消失，那惊心动魄的大场景一下子消失了。 几分钟后，暴雨停止，马群消失，那惊心动魄的大场景一下子消失了。 (3、不经常踢警卫，怎

2、么能消灭这些“入侵者”？ 如果警察不常踢守卫，怎么能消除这些“入侵者”？ 海鸥紧贴着从海里漏出的石油，再也飞不起来了。 海鸥紧贴着从海里漏出的石油，再也飞不起来了。 () 四、四、写下列句子的修辞手法。 (写出下列句子使用的修辞手法。 (4 4分) 1 1、我像一只为难的小狗，被宋先生抱起洋车。 我就像一只为难的小狗，被宋祖母抱了洋车。 () )两只小鸟在树枝上安静地说着话。 两只小鸟在树枝上静静地说话。 年轻人啊，谁能不犯错误呢？ 年轻人啊，谁能不犯错呢？ 牛羊像星星一样在旁边闪耀，牧草像绿云一样在脚下翻滚着波浪。 牛羊像星星一样在旁边闪耀，牧草像绿云一样在脚下翻滚着波浪。 () 五、五、必

3、要时写文章。 (根据需要写文章。 (8 8分) 1 1、红柳和胡杨被居住在塔里木盆地的人们用作燃料。 (换句话说)，红柳和胡杨被住在塔里木盆地的人们用作燃料。 二、我醒得不早了。 爸爸已经吃得很早了。 (用关联词连接两个句子)，我知道醒来不早。 爸爸已经吃得很早了。 (用联想词连接两个句子) 3、不细致体会的话很难理解。 (换句话说，不改变句子)，不细致体会的话很难理解。 4 4、我们不能倾听这场悲剧的重复。 (变成反问句)，我们不能倾听这悲剧的重复。 六、修改病文。 (六)修改病文。 (4 4分) 1 1、作为地球公民，我们不能损害生态环境。 作为地球公民，不能破坏生态环境。 2、祖国的主权

4、需要我们维护。 祖国的主权需要我们维护。 七、根据原文填空。 (七)根据原文填空。 (1414分) 1、与此同时，这个消息，与此同时，这个消息传开，人们大吃一惊。 这个从出生开始就传开了，人们都吃了一惊。 这是天生的奇案。 的奇案。2、那浪越来越近，像千万匹白马，那浪越来越近，像千万匹白马，地面飞来飞去，那声音千万辆坦克同时动，坦克同时动，发出声音。 的声音。 3 3、古城、古城玉门关。 玉门关不会打破比尔兰。 不会打破比尔兰。 白波与大海相连，平沙，白波与大海相连，平沙是无边无际的。 四周无止境。 的双曲馀弦值。 然后改变东海。 然后改变东海。 的双曲馀弦值。 5、淡蓝色、浅蓝色以晴天为好，

5、以晴天为好。 西湖要比西子。 西湖要比西子。 的双曲馀弦值。 第二部分：读书积累和运用(第二部分：读书积累和运用(2525分)分) (1)郑人买鞋(1)郑人买鞋(1010分)分)有郑人，有放鞋的，有放鞋的，先自己定尺坐。 到了市里忘记做体操。 到了市里忘记做体操。 已经穿鞋了，已经穿鞋了，乃说。 “我说，”我忘了度。 ”“这是一个很好的例子。” 反过来拿。 而相反，市街罢工，则不能再穿鞋。 人说。 “你为什么不试试那个呢？ ”“宁信忘度。 ”“这是一个很好的例子。” 反过来拿。 而相反，市街罢工，则不能再穿鞋。 人说。 “你为什么不试试那个呢？ ”“宁信度，也不自信。 一次，也没有自信。 “1

6、 1、发音为下面的字。 (，发音为下面的字。 (2 2分)鞋(鞋()然后()宁()置()置() 2，说明文章中插字的意思。 (说明在文章上加上字的意思。 (2 2分)组合：度：度：操作：操作：坐下：坐下： 3，用现代汉语翻译下列句子。 (，用现代汉语翻译以下句子。 (4 4分)分) (1 1 ) )试试看吧？ 为什么不充分尝试一下呢？ (2)宁可信赖，也不自信。 宁可信赖，也不自信。 4、这个寓言讽刺什么样的人？ (，这个寓言讽刺什么样的人？ (2 2分) (2)地球清扫师(2)地球清扫师(1515分)有一天，地球老人在一棵大榆树上挂着招牌，招牌上写着“地球清扫师的申请地”，地球老人只有一棵，

7、不到半天，就来了很多应征者。 大家七嘴八舌地争吵着，给地球上的老人作自我介绍。 不到半天，来了不少应征者。 大家七嘴八舌地争吵着，向地球上的老人做着自我介绍。 地球老人说：“别着急，别着急，大家一个一个地说。 ”；介绍。 地球老人说：“别着急，别着急，大家一个一个地说。 “我最先报名的，我先说！ 海鸥说：“我是海面的清扫员，我先申请海面，我先说！ “海鸥说：“我是海面上的清洁工。 漂浮在海面上的死鱼，人们从船上掉下来的剩饭，剩下的食物，可以把海面清理干净。 你们说漂浮在上面的死鱼，人们从船上掉下来的剩饭，剩菜都吃光了，把海面弄干净了。 我是地球的清扫员吗？ 我是地球的清扫员吗？ ”地球上的老人

8、点头说：“是的，你是地球的清洁工。”地球上的老人点头说：“是的，你是地球的清洁工。 ”长着黑羽的乌鸦说：“长着黑羽的乌鸦说。 “我很丑，但吃了地上的污虫，就像苍蝇蛆一样丑。 我吃了地上的污虫，就像苍蝇的蛆虫，就像蚕，吃虫子，地就会变干净。 你能成为地球的清洁工吗？ ”“是蚕啊，吃虫子，地面就干净多了。你能成为地球的清洁工吗？ 地球上的老人说：“乌鸦也是地球的清洁工！ ”地球老人微笑着说：“乌鸦也是地球的清扫员！ 微笑的时候，身体黑，胸前6条腿的粪壳郎也说了。 “你们一听到我的名字，身体黑黑的，胸前还说了六条腿的粪壳郎。 “也许你们一听到我的名字就会捂住鼻子。 字遮住鼻子。 我整天和牛马粪便交往

9、，用牛粪、马粪做点心，我整天和牛马粪便交往，用牛粪、马粪做点心，没有我，草原上就会出现粪山，牧场也会变脏。 你们说，我不认为地球的清洁会出现粪堆，牧场也会变脏。 你是说我不是地球上的清洁师？ ”“洁师？ 地球上的老人笑着说：“粪壳郎也是地球的清扫师！ 地球上的老人笑着说：“粪壳郎也是地球的清扫师！ ”大榆树摇着身子说。 “说到地球的清洁师，别忘了我。 吸收空气中的灰尘和榆树的大小，摇晃身体说。 “说到地球的清洁工，别忘了。 吸收空气中的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净清新！ 有毒气体会使地球周围的空气总是干净清新！ 地球上的老人听了大家的话，笑了起来。 “你们能为我做很多清洁的工作，我

10、真的很感谢地球上的老人听大家讲话。 笑起来了。 “你们能为我做很多清洁的工作，真的非常感谢。 ”“这是一个很好的例子。” 的双曲馀弦值。 “你呢？ 不要！ 1 1、在下面附加的字上发音。 (，发音在下面加上的字。 (3 3分)与苍蝇蛆(苍蝇蛆()相同(相同)污染()地蚕(地蚕() ) 2，写下一个词的反义词。 写下列词的反义词。 (3 3分)丑陋(丑陋()清新(清新()清洁(清洁() ) 3，找出文章中的一个进行说明。 (找出文章中的一个进行说明。 (2 2分) 4 4、在文章划横线处填入适当的联想词。 在文章划横线的地方写上恰当的联想词。 (2 2分) 5 5、这篇短文意味着什么？ (，这篇

11、短文意思是说明什么？ (3 3分) 1010、你知道什么样的地球清洁器？ 让地球上的老人做了自我介绍。 你知道哪个地球清洁师吗？ 让地球上的老人做了自我介绍。 (2 2分)第3部分：作文(第3部分：作文(3131分) 1，1，放手说。 我有想说的话。 (6 6分)基于你的认识，谈谈听别人说话时应该注意的事情吗？ 根据你的认识，听别人说话时应该注意什么？ 二、二、妙笔生花。 妙笔生花。 (2525分)在现代社会，每个人都说着“诚实”，请以“诚实”为话题写文章。 在现代社会，每个人都在谈论“诚实”，请以“诚实”为话题来写文章。 要求：主题自拟，文体不限。 (诗歌除外)要求：主题自拟，文体不限。 (

12、诗歌除外)小学国语、答案下页，小学国语、答案下页，5年级国语5年级国语试卷参考答案和评分基准试卷参考答案和评分基准第一部分基础积累和运用(共基础积累和运用(合订4444分)分)一、下述加字，下述加字各问题0.50.5 (二)补充下列措辞： (6 6分，各问题点，各问题0.50.5分)(解答略) 3，在句子中的错字下划线修改。 三、在句子中的错字下划线修改。(4(4分，各问题点，各问题1分) 1，络(璇现)，络(璇现)未(末) 2，枯竭(休息) (4，写下文使用的修辞手法。 (4 4分，1题1分) 1、比喻、比喻2 2、拟人化、拟人化3、反问、反问4、比喻、比喻5、按要求写文。 (五)按要求写文。 (8分，各问题点，各问题2分)(解答略) 6，修改病句。 (六)修改病文。 (4 4分，各问题点，各问题2分)(解答略) 7，根据原文填空。 (七)根据原文填空。 (1414分，每个空间1分)(解答略)第2部分：读书积蓄和运用(共第2部分：读书积蓄和运用(共3131分)分) (1)郑人买鞋为什么不试着用自己的脚(2)我相信尺度，也不相信自己的脚。 我相信尺度，不相信自己的脚。 4 .讽刺了不尊重客观事实而迷信教义的人。 讽刺了不尊