环境描写的作用.ppt

1、环境描写 的作用,环境描写就是一件绚丽的霞衣， 作品中没有它，就像没有颜色的树， 变得索然无味。,有了环境描写，就给作品涂上艳丽的色彩， 使它像多彩的花树一样绽放美丽，让人赏心悦目。,学习目标,1、会找出环境描写的语句。,2、分析诗文中环境描写的作用。,3、写作中巧用环境描写。,课内回顾,蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 交代时令及人物活动场景。 渲染凄凉的气氛

2、。 衬托主人公追求不得的惆怅心情。,作用,白雪歌送武判官归京前八句写雪景 （1） 交代事件发生的天气时令及人物活动的场景。 （2）渲染感伤的气氛,（3）烘托人物惆怅、凄凉、 悲伤的心情。,（4）为下文送别作铺垫。,我的叔叔于勒 ,衬托,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处,全家人即将旅行 时的愉悦心情,天边远处仿佛有一片紫色的阴 影从海里钻出来,衬托,人物沮丧的心情,课外拓展,点燃一个冬天,第二天一早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。,环境描写的作用:,1、突出山村冬天天气严寒。,2、为下文学生们雪中送炭作下铺垫。,3、表现学生行为

3、感人。,散步 1我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 2母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。,3天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 4这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。,5 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面 也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

4、6 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；,我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想找出一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时 日还长。我说：“走大路。”,7但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 8这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼

5、塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,四段环境描写的作用： 1交代时令及人物活动场景。 2渲染欢乐的气氛。 3衬托人物喜悦的心情。 七段环境描写的作用： 推动故事情节的发展。,你能尝试总结环境环境描写的作用吗？,探究发现：,归纳环境描写的作用： 1、交代人物活动的时令及人物活动的场景。 2、渲染气氛。 3、衬托人物的心情。 4、为下文作铺垫。 5、推动故事情节的发展。 6、表现人物的形象。 7、含蓄地突出文章中心。,实战演练,栀子花笑了,文中A、B、C、D四处各属于什么描写？有什么作用？,A处环境描写，渲染了秋日校园温馨美好的氛围，为后文表现美好的感情作铺垫。,B处环境描写推动了故事情节的发展。,C处环境描写，推动了故事情节的发展，侧面烘托人物的性格与情感。,D处环境描写，含蓄地突出中心：异性之间存在着像栀子花一样芬芳美好的友谊。,学以致用,运用环境描写写几句话 表现期中考试后的心情,畅谈收获,衬心情,推情节,塑人物,作铺垫,点中心,烘气氛,明时令,教师寄语：,我们在作品中欣赏的是美景，感悟的是真情，理解的是作者的用意，走入的是每一篇文章，走进的是我们的习作。希望同学们多