让人物形象生动起来——心理活动描写指导.ppt

1、，让心说话，做心理活动描述地图，想想吧。写得这么好的语文课开始了，发老师批准的试卷。在拿到试卷之前，我很紧张，怕我考试不及格。试卷到手后，我考试不及格，很难过。用抽象的概述代替具体的、感性的描写。心理描写：人物在特定环境下围绕客观事物产生的观点、感觉、联想、无意识等思想活动的描写称为心理描写。心理描写的作用：它是塑造人物形象和描写人物性格的重要手段。通过对人物心理的描写，可以直接深入人物的内心，揭示人物的内心世界，表达人物丰富复杂的思想感情。心理描写要求：遵守身份、表现性格、结合环境、扣押专题、描写心理的三个茄子原则第二，写心理活动要防止左心理活动、右心理活动。第三，要写心理活动，必须努力写人

2、物微妙的情感波澜和复杂的心理变化过程。完成心理描写的思维过程，第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段，理解写作对象，情节环境(情况)，了解心理状态(分析)，选择适当的方法，心理描写，直接描写，间接描写，内心独白，态度描写，梦想我不再踢足球了。唉！都怪我自己，想着游戏机，考试前一天父母不在家的时候电视机偷看了一个小时。老师，手下的人情，你把我渡过了牙齿难关，我以后上课一定会听好的，千万别让我不及格！练习1，奶奶给了我无穷的快乐，也让我度过了快乐的童年。我在心里默默地向奶奶诉说： (补充内心的独白)，奶奶，你是我口渴时的一杯水，也是我困时的枕头之一，更是安慰我心的一缕春风。大卫亚设，(美国电视电视剧)，

3、你的爱没有尽头，总是在我身边徘徊。以后无论遇到什么困难，我都会笑一切，快乐的生活。因为我知道你的爱永远和我在一起。例2:梦和幻觉我好像看到了一个装满试卷的鲜红色叉子，给我做了一个巨大的网，卷在我身上，使我动弹不得，无法挣扎。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)我好像又看到老师脸上充满了愤怒。好像听到了父母失望的叹息和旁边人的嘲笑。练习2，外婆眯着眼睛对我说。“春天晚上很冷。不要冻。多学习固然好，但不要太累，早点睡就好了！”外婆的声音有点沙哑。(补充我的心理活动)我好像听到了经典的旧磁盘。音色不如以前，但没有影响悠扬的曲调，浸染了岁月的清香。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)通过银光的月亮，我似乎又看到了外婆雪白

4、的头发，深深的皱纹，在老脸上散发出的圣母般的光芒。我觉得温暖的液体会填满我的眼睛，说不出话来，重重地点了点头。例3:环境支撑天空，支撑阴沉，偶尔刮冷风。风吹到我身上，我不由自主地颤抖。教室里很安静，只听到“沙沙”的试卷声。“华尔！”“我的心跳了起来，一个同学不小心把书撞到了地上。同桌的试卷已经下来了，看了72分，同桌哭的脸，我不禁心继续鼓。，练习3，(补充场面描写，支撑心灵)我的心充满了帆，悠闲地看着朋友狡黠的微笑，突然意识到了她带我出去玩的意图。我已经意识到，在学业的丝绸上绑上蚕茧，不收拾心情，在蝴蝶芳草的气息中掺入朋友的好意，包裹在柳絮中的牙齿家庭的瞬间，就像孙怡接触的风景一样。(威廉莎士

5、比亚，哈姆雷特)(威廉莎士比亚)！遥远的柳絮轻盈，融化的触感在手指之间旋转，陶醉在芳草和柳絮编织而成的温床，空气独特的气息中。例4:动作语言表达试卷静静地躺在书桌上。我用有点颤抖的手慢慢地抬起试卷的一角，一个鲜红的“4”字映入了我的眼帘。我孙怡发抖，试卷又结了。我咬紧牙关，把手伸到试卷下面，用力翻了翻。伴随着“啪”的一声，我看到了我的分数48，可怜的“48”。我“唉”地倒在书桌上。快点，他的脸色很苍白，两眼也不寻常，低声说，我爸爸看到旁边的女儿女婿，走近我们，对我们妈妈说：“卖牡蛎的牙齿乌勒？”说。突然不安起来，他往旁边走了几步，瞪大了眼睛，怎么了，用练习4语言表情或修饰语扩大了下面人物的心理，这时，热烈的讨论声打断了他的思路，他突然抬起头，看到老师在讲台上注视着他。他很快又紧张起来了。他的眼神好像在四处寻找什么，他那么不安，连任何人的目光都摸不到。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，现译)然后他又低下了头。好像害怕看老师。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，望)他屏住呼吸等着。紧握的手心里暂时汗湿了，但老师没有叫他。描述你内心紧张的情节，用表情表达你的心理，心理描写你学到的东西时要注意。1.心理描写要符合人物的身份、年龄等特征，在特定环境下写下心理活动2。心理描写要努力表现人物微妙的情感波澜和复杂的心理变化过程，描