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文档简介

1、1.1全等图形,八年级(上册),初中数学,1.1全等图形,一、欣赏,1.1全等图形,问题1：日常生活中，你见过这样的图案吗？,问题2：这些图案有哪些共同特征？,二、思考,1.1全等图形,能完全重合的图形叫做全等图形,1.1全等图形,观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？,1.1全等图形,两个图形全等，它们的形状和大小都相同,三、交流,找出下列图形中的全等图形.,1.1全等图形,四、操作,观察图中三组全等图形，在各组图形中，第2个图形是怎样由第1个图形改变位置得到的？,请你按照同样的方法在图中分别画出第3和第4个图形.,1.1全等图形,五、尝试,1.找出图中的全等图形.,全等三角形,还有

2、其他全等形吗？,全等平行四边形,全等等腰梯形,1.1全等图形,2请你用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等的图形,1.1全等图形,1、下列各组中是全等形的是（ ） A、两个周长相等的等腰三角形 B、两个面积相等的长方形 C、两个面积相等的直角三角形 D、两个周长相等的圆,D,2、两个全等图形中可以不同的是（ ） A、位置 B、长度 C、角度 D、面积,A,3、下列各组中可能不是全等形的是（ ） A、两条长度相等的线段 B、两个大小相等的角 C、两条长度的圆弧 D、两条互相垂直的直线,C,你能把图中的等边三角形分成两个全等的三角形吗？三个、四个、六个呢？,六、拓展,1.1全等图形,七、小结,基础知识：,基本思想方法：,通过画图让学生感受平移、翻折、旋转等全等变换的过

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