语文人教版八年级下册教学过程.ppt

1、第十一课对自然的恐惧，八年级第二册，抬头看看天空，你会发现曾经蔚蓝的天空不再那么清澈；俯视大地，你会发现曾经清澈的河水不再那么透明；静静地听着，我们耳中回响的不再是悠扬的鸟叫声，而是机器运转的隆隆声；环顾四周，呈现给我们的不是郁郁葱葱的森林绿地，而是灰暗单调的高层建筑和冰冷的水泥路面。所有这些都是大自然的警钟。让我们听听人类和敬畏自然的呼声吧！新课程介绍，严春友，1953年出生。山东省莒县人。北京师范大学哲学与社会学院教授。宇宙全息统一的杰作；西方哲学的新理论；精神的神秘；大自然的智慧。关于作者，志()迟坤()彭斥坤()乱()挖()陷阱()深()菜()，zh，kn，yn，xio，ju，jng，

2、su，yo，注音词，油蒿：比喻非常接近。乱七八糟。挣扎着哭泣。高估自己的力量。精致巧妙到极致。相比之下，它显示了一方的缺点。这篇文章是关于人与自然的关系。人们不应该自称“征服自然”，而应该“敬畏自然”和“关爱自然”来表达一种忧患意识和情感。听课文朗读，谈论这篇文章的主要内容是什么？充满了作者的感情。找出表达作者观点的关键语句。最后一段：“我们不应该再把宇宙的其他部分看作是我们征服的对象，把其他生物看作是美味佳肴，但首先，我们应该把它们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造，看作是宇宙之美的展示。”首先，我们应该害怕他们，就像我们害怕自己一样。害怕它们就意味着害怕宇宙，害怕自然，害怕我们自

3、己。”，梳理文章结构。第一部分：(1)否认“人能征服自然”；第二部分：(1)比较人类智慧和自然智慧；第三部分：(1)人类应该敬畏自然。第一层：(1)人类智慧不如自然。第二层：(1)人类智慧与自然智慧的关系。第三层：(1)宇宙中有生命，人类应该处处有兄弟。作者解释了什么害怕自然的原因？面对自然，人类的智慧不值得骄傲。在大宇宙的中央，空间科技非常狭窄；人类认知的历史表明，人类的认知是非常幼稚的；矿井挖掘可能是人类自我挖掘的陷阱；与宇宙中高度智能的生物相比，人类是次等的。与大自然的智慧相比，人类的智慧相形见绌。大自然创造了一切，所有的智慧都是大自然赐予的。大自然创造了一个让人类有感觉和思考的大脑；大

4、自然使许多人类细胞的劳动分工合理并相互协调；大自然创造了难以形容的人体美。人类智慧与自然智慧的关系：人类智慧是自然智慧的一部分，它是同一智慧的不同阶段，这是显而易见的：因为人们经常反对人与自然，声称征服自然。这有其合理的一面，但当它走向极端时，它往往违背自然法则，破坏自然，并导致对自然的惩罚。只有认识到自然的伟大，爱护自然，人类才能与自然和谐发展。为什么作者提出“对自然的恐惧”？为了探究这个问题，请说清楚：我们之所以说“敬畏自然”意味着“敬畏我们自己”，是因为人类和自然都是宇宙智慧的产物，都是宇宙生命的组成部分。虽然有不同的生命形式和不同的生命形式，但它们都是平等的生命和兄弟，所以敬畏自然就意

5、味着敬畏智慧、生命和我们自己。此外，敬畏自然意味着热爱自然，热爱人类居住的家园，热爱我们自己。为什么你说“对自然的恐惧”意味着“对我们自己的恐惧”？很明显，“宇宙的智慧”和“宇宙的生命”都是拟人化的陈述。将宇宙与人类相比较，并假设宇宙中的一切都是造物主的创造，这种创造智慧真的很神奇。宇宙智慧和人类智慧这两个概念是可以比较的。它具有生动、形象、友好的效果。仔细阅读课文，清楚地说明苍蝇和蚊子对我们人类来说是令人讨厌的，但它们的身体结构和生理机制是奇妙的，这反映了大自然的精妙创造。为什么第五段说“恶心的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？作者从哪两个方面比较“矮化”？“人类为他们的成就而欢欣鼓舞，但谁

6、能断言那些脏乱的地雷不会是人类挖的陷阱呢？”要清楚，如果你掉进陷阱，就会有危机。人类对各种矿产的开采留下了无数的矿山，破坏了地貌和地层结构，可能导致严重后果，危及人类。“宇宙创造聪明的生物是为了自我理解，为了欣赏自己壮丽的美”，“人类并不孤独，他们是我们在宇宙中无处不在的兄弟”，写欣赏和反问是一种用疑问句表达明确意义的修辞方法，否定句表达积极意义，否定句表达消极意义。反问句的功能是加强语气，增加语言的力量，激发读者的感情，给读者留下深刻的印象。在本文中，反问句被多次使用以试图理解其功能。作为人类，我们存在于自然中，所以我们是“自然之子”还是“自然的主人”？你怎么想呢？对自然的恐惧，征服自然导论

7、这个理论的结论是，对自然的恐惧，不自量力，人类智慧，不值得骄傲，人类智慧与自然智慧的关系，宇宙人生，和平共处，与自然和谐共处，梳理结构，扩大实践，请起草几个口号的主题是“对自然的恐惧”和呼吁人们！地球不是从我们的父母那里继承来的，而是从我们的子孙后代那里借来的。我们热爱今天的大自然，大自然关心我们的明天。我希望地球上最后一滴水不是你的眼泪，也不是我的眼泪，我希望这不是地球母亲绝望的最后一滴眼泪！课堂总结，这是一篇以讨论为主的文章，主要讨论人与自然的关系。作者对这一观点的解读在不同层面上是深入的：首先，他否定了“征服”自然的口号，认为这实在是一种错觉，因为与自然相比，人类的智慧算不了什么，许多人

8、类的理解是幼稚的，而自然的智慧是无与伦比的；其次，作者进一步强调，人类的智能也是自然赋予的，是自然智能的一部分。人类实际上是自然界中其他事物的兄弟。因此，我们应该敬畏自然。全文以“提出问题、分析问题、解决问题”为基本思路，从介绍到理论，层层推进。这篇文章的语言也很有特色，富有文学性，富有抒情成分和情感色彩，洒脱，读起来令人愉悦。如果你闻不到它，如果你闻不到它，如果你看不到它，如果你不知道它，如果你知道它，你就做不到。荀况首先反复阅读课文，找出表达作者观点的关键句子。想想为什么作者提出“对自然的恐惧”，为什么“对自然的恐惧”意味着“对我们自己的恐惧”？表达作者观点的关键语句是：“我们不应该再把宇

9、宙的其他部分视为我们征服的对象，把其他生物视为美食。相反，我们应该首先将它们视为与我们平等的生命，视为宇宙智慧的创造，以及宇宙之美的展示。害怕它们就是害怕宇宙，害怕自然，害怕我们自己。作者之所以提出“敬畏自然”，是因为人们经常反对人与自然，主张征服自然。这种观点有其合理的一面，但它经常违背自然规律，破坏自然，导致对自然的惩罚。只有认识自然的伟大，热爱自然，人类才能与自然和谐发展。“敬畏自然”之所以意味着“敬畏我们自己”，是因为人类和自然都是宇宙智慧的产物，都是宇宙生命的组成部分。虽然有不同的生命形式和不同的生命形式，但它们都是平等的生命和兄弟，所以敬畏自然就意味着敬畏智慧。害怕生活就是害怕自己

10、。此外，敬畏自然意味着热爱自然，热爱人类居住的家园，热爱我们自己。这篇文章中有很多哲学句子，请仔细理解下面句子的意思，并和你的同学交换意见。人类为他们的成就而欢欣鼓舞，然而，谁能断言这些肮脏的坑不会成为人类挖掘自己坟墓的陷阱呢？掉进陷阱是一场危机。这句话的意思是，人类对煤炭、石油、天然气等矿产的开采留下了无数的矿山，破坏了地貌和地层结构，很可能导致严重后果，危及人类。宇宙创造了聪明的生物，让它们有自知之明，欣赏自己的美丽。这句话的意思是宇宙创造了人类作为智能生物，这意味着宇宙增长了它的大脑。有了自知之明的工具，人类对宇宙的理解就是宇宙对自身的理解。这句话是把宇宙拟人化，把人类的出现描述为宇宙有

11、目的的创造。人类并不孤独，他们是我们在宇宙中的兄弟。宇宙万物，包括人类，都是宇宙生命不可分割的一部分。除了人之外的一切都是各种各样的存在形式，所以他们和我们是平等的生命，是我们的兄弟。第三，反问句在本文中被广泛使用。反问句是通过提问来表达一定意义的修辞手段。用否定句提问，表达积极意义；用肯定的句子提问是表达否定的意思。反问句的功能是加强语气，增加语言的力量，激发读者的感情，给读者留下深刻的印象。例如，“谁说宇宙是没有生命的？”这比一般的判断句“宇宙使用生命”更有力，其含义也更确定。试着从课文中找出一些反问句，把它们转换成一般的陈述句，然后比较它们，找出这两个句子的区别。我们嘲笑古人，在大自然面前炫耀自己聪明的理由和条件是什么？陈述句：我们没有理由和资格在大自然面前嘲笑古人，炫耀我们的聪明。反问句更有力地强调了“在自然面前嘲笑古人，卖弄聪明”是不合理和不合格的。谁能断言那些脏乱的地雷不会是人类挖的陷阱？陈述句：没有人能断言那些脏乱的地雷不会是人类挖的陷阱。反问句的语气更强，更发人深省。反问：那永恒的运动和进化的过程难道不是她生命力的体现吗？陈述句：永恒的运动和进化的过程是她生命