七年级生物下册 第12章 第1节 鸟类学案 苏科版

1、第一节鸟学习目标(1)阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。(2)概述鸟类与人类的关系。学习上的困难1.(重点)阐明家鸽适应空中飞行的形态和结构特征。2.(困难)总结鸟类和人类之间的关系。学习指导流程首先，创设情境，引入新课程空气中的生物主要是指飞鸟和昆虫等。它们必须具备适合飞行的特征。让我们探索吧！二，自主学习，合作探究活动1。体验飞行中需要解决的一些问题1.游戏：折纸飞机，探索飞行中需要解决的主要问题2.经验交流和探索：(1)比较由单张纸折叠的飞机和同样的多张纸折叠的飞机，哪一个飞得近，哪一个飞得远。为什么？如果我们想让飞机飞得更远，我们应该注意什么？比较用同样两张纸折叠的尖尖平头的飞机，哪

2、个飞得远，哪个飞得近。为什么？如果我们想让飞机飞得更远，我们应该注意什么？(3)力量大的男生和力量小的女生投掷相同形状和重量的纸飞机，谁扔得远？为什么？如果我们想让飞机飞得更远，我们应该注意什么？3.摘要：为了让飞机飞得更远，我们必须注意三个方面：减少阻力，减轻体重，增加动力。活动2。观察适合飞行的鸟类特征记忆仔细阅读P81-82，仔细观察图12-2、图12-3和图12-4，讨论和交流以下问题：1.鸽子的身体被塑造并覆盖着羽毛，这可以减少飞行阻力。2.前腿变宽，这有利于飞行。3.发达的肌肉可以驱动翅膀上下拍打。骨头非常，有些，有些，使身体变得非常轻。理解1.鸟类的食欲和消化能力是什么？这和鸟类

3、飞行有什么关系？鸟类消化特性数据分析数据1:雀类一天吃的食物相当于它们自身重量的10%-30%。蜂鸟一天吃蜂蜜糖浆，大约是它体重的两倍。一只重1500克的麻雀鹰一天到晚能吃8001000克肉。数据2:雀类吃的谷物、水果或昆虫在消化和吸收后形成残渣，1.5小时后随粪便排出。绿头鸭吃的食物被消化吸收形成残渣，0.5小时后，残渣随粪便排出。结合图片分析数据，总结鸟类的消化特点：口腔、直肠，无粪便储存。食物的摄取、消化和吸收能力可以为飞行提供更多的能量。2.鸟类呼吸特征的数据分析：家鸽的呼吸系统非常独特，不仅包括肺部，还包括气囊。它们有什么功能？鸟类体内已经形成了气囊。这些气囊是通过扩张气管和支气管的

4、末端形成的。一端与肺相连，分布在内脏之间，其中一些伸入骨腔。(1)鸽子使用呼吸和辅助呼吸。气体交换的地方是。(2)关于安全气囊的结构特性与飞行的关系，请在下面的陈述中打不合理的。(1)气囊帮助肺部呼吸，这提高了气体交换的效率，并满足了飞行中对氧气的需求。()气囊可以降低身体的比重。()有利于减少内脏之间的摩擦，消散体内热量。()第三，测试反馈1.关于家鸽形状的陈述与飞行生活无关()A.前腿变成翅膀。身体流线型。身体表面覆盖着羽毛2.当鸟的翅膀拍动时，就会产生()A.向上的力向前的力浮力向上的力和向前的力3.鸟类的身体呈流线型，在飞行中可以缩小()A.地球引力鸟类重量空气阻力增加肌肉力量4.鸽子

5、身体中最发达的肌肉是()A.颈部肌肉后肢肌肉胸部肌肉前肢肌肉5.飞机飞行的发动机相当于鸟的发动机()A.翅膀肌肉流线型的身体形状轻骨6.鸽子安全气囊在飞行中的作用不包括()A.降低身体的比重。帮助呼吸。散热和冷却。储存和软化食物7.鸟类在冬天不需要冬眠的主要原因是()A.肌肉发育b .能够找到食物c .恒定的体温d .能够飞翔8.在探索鸟类飞行的活动中，下列情况不能解释鸟类的身体很轻()A.长骨头是中空的。一些骨头是薄的。羽毛是轻的。消化道是细长的9.人体心脏约占体重的0.42%，而鸽子心脏占体重的1.71%，这表明()A.鸟的心脏适应它的消化功能C.鸟的心脏适应它的排泄功能10.请把家鸽的特点和飞行中需要解决的问题联系起来