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文档简介
1、一年级课堂常规管理策略,一年级组：金晓燕,一年级的孩子活泼好动，自制力差，注意力容易分散，没有认真听课就很难掌握知识。 所以，对他们进行课堂常规的训练是非常必要的，也是使他们能在课堂上认真听讲的前提。,认识一年级,一、制定班规，明确课堂常规。,课前准备好学习用品。,1,2,3,培养学生坐的习惯。,培养专注听讲的习惯。,除了这些，还要训练孩子读书和写字的姿势、握笔的姿势，离开自己的座位时应放好凳子，上课发言要先举手，老师说话不随意插嘴等一些课堂常规。,上课铃声响， 赶快进课堂。 书本文具盒， 整齐摆桌上。 起立要站直， 坐正不乱晃。 不做小动作， 专心来听讲。 发言先举手， 回答要响亮。 学会守
2、纪律， 学习一定棒！,手放好，身坐正， 脚放平，头摆正， 看前方，注意听,身坐正，脚放平 两手拿书向外斜， 眼睛离书半臂远。,头正肩平脚着地， 三个一字要牢记: 眼离书本有一尺， 胸离课桌有一拳， 手离笔尖要一寸。,二、培养班干部，由学生监督，实现自我管理。,善当伯乐，发现可塑之材。,1,3,树立班干部的威信，提高班级工作成效。,特征：思维活跃，自觉守纪，成绩优秀，胆子大，好表现,灌输学生一个意识：老师不在时，班干部就是班里的小老师。,注重指导，培养管理能力。,2,三、合理奖惩，强化课堂纪律,奖励是维持课堂纪律最有效的方法，尤其是对低年级的学生。,1,3,爱心洒向后进生。,奖励卡、优秀瓶、游戏课,适当的惩罚也是有效的教育手段，但惩罚措施要与不当行为相关 。,2,小组竞赛。可以用在课前准备，课堂发言，收发本子纪律等。,训练学生学会“察言观色”,课堂上要让学生有事可做。,给课堂打分。,用节奏代替“喊”。,小,妙,招,教师能否有效地管理好课堂，对课堂教学成败至关重要。我们要不断探索新的、有效的管理方法，对课堂进行有效地管理，创造出和谐民主、充满智慧与活力的新课堂。,于漪说： 一辈子当
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