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文档简介
32解一元一次方程(一) 合并同类项与移项(4课时),第1课时合并同类项,教学目标,1经历运用方程解决实际问题的过程，体会方程是刻画现实世界的有效数学模型 2学会合并(同类项)，会解“axbxc”类型的一元一次方程,重点难点,重点 建立方程解决实际问题，会解“axbxc”类型的一元一次方程 难点 分析实际问题中的已知量和未知量，找出相等关系，列出方程,教学设计,一、创设情境，导入新课 约公元820年，中亚细亚数学家阿尔花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程这本书的拉丁文译本取名为对消与还原“对消”与“还原”是什么意思呢？通过下面几节课的学习讨论，相信同学们一定能回答这个问题 二、探究分析，解决问题 某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买的数量又是去年的2倍，前年这个学校购买了多少台计算机？,教学设计,问题：如何列方程？分哪些步骤？ 设未知数：前年购买计算机x台 找相等关系： 前年购买量去年购买量今年购买量140台 列出方程: x2x4x140.,教学设计,怎样解这个方程？如何将方程向xa的形式进行转化？ 将方程左边合并同类项，向xa的形式转化 思考：本问题的解决过程中，合并同类项起到了什么作用？
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