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文档简介
1、4.4.4 输血和血型教学目标1能说出人体的血量与输血的关系2能列举ABO血型的类型以及安全输血的原则3认同我国的无偿献血制度;培养珍爱自己和他人生命的情感,树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。教学重难点一 教学重点1、说出 ABO血型的类型及输血的原则;2、认同我国的无偿献血制度,确立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的意识。二 教学难点y认同我国的无偿献血制度,确立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的意识。教学过程教学内容教学活动学生活动创设情境,导入新课展示严重车祸图受伤严重,需要立即输血!那你知道输血的原则是什么?你知道什么是血型吗?1 通过设疑,激起学生的学习兴趣。朗读学习
2、目标展示学习目标:1能说出人体的血量与输血的关系2能列举ABO血型的类型以及安全输血的原则朗读学习目标,明确学习目标自主学习阅读书6971页,找出下列问题的答案并勾画出来.1、人体的血量与输血的关系是什么?2、什么是血型?常见的ABO血型分成几种类型?3、安全输血的原则是什么?(1)什么血型的人可以少量地输血给其他三种血型的人?什么血型的人可以少量地接受A型血或B型血?(2)什么是成分献血4、健康的成年人,每次可以献多少毫升的血?认真阅读,找出问题答案。一、血量与输血过渡:对于一个健康的成年人来说,受伤很正常,失血也很正常,因为少量失血,丧失的成分很快就会得到补充而恢复正常。而失血量达800-
3、1000毫升,伤者就会出现什么明显的症状呢?1、 在什么情况下伤者才需 要输血? 过渡:头晕、心跳加速、眼前发黑、出冷汗1如果一个人一次失血超过血液总量的30%(约1200-1500毫升)以上,就会严重影响人的生命活动,甚至危及生命,此时就必须通过输血进行抢救。二、血型:1什么是血型?2血型的种类有哪些?3输血的原则是什么?4在没有同型血而且情况危急时,我们可采取怎样的输血措施呢?5什么是成分输血?原则是什么?1血液的类型2 1900年奥地利科学家兰德斯坦纳经过研究,将人的血液分为A型、B型、AB型、O型四种,也就是ABO血型。除了ABO血型外,人类还有一些其它的血型系统,比如Rh血型等。3输同型血4任何血型的人可以接受O型血; AB型血的人,除可输入少量的O型血外,还可以输入少量的A型或B型血5临床上,某些病人只是因为血液中缺少某些成分而需要输血。这就是成分输血。 成分血可以是血浆、血小板、白细胞和红细胞。 成分血可以通过血液分离机采取。目前临床需要较多的成分血是血小板。原则;缺什么补什么?三、倡导无偿献血1献血会不会影响自身的健康呢?倡导:作为一个健康公民,应当积极参加无偿献血,为换救他人的生
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