七年级科学上册 1.5 质量的测量教案 浙教版

1、作业质量测量上课型新讲课周飞评价者备课日期上课日期教书目标1、知识和技能：(1)知道质量的大小()表示物体包含的物质量。(2)知道质量单位，可进行质量单位转换。(3)知道实验室测量质量的工具是天平，认识天平的各个主要结构，初步使用天平测量物体的质量，知道天平的维护方法。2、流程和方法：(1)观察天平的结构，在观察中培养观察能力。(2)探讨自行天平的使用方法，按照说明书学习使用测量天平。(3)通过对实例的分析，总结质量是物体的属性，练习理解质量不会随着物体的形状、状态、温度和位置的变化而变化。(4)试图通过比较具体的东西来概括质量的概念。3、态度、感情、价值：(1)知道我国两年前在秦朝，已经有了

2、测量质量的工具，有了统一测量物体质量的单位，提高了爱国情绪。(2)感受天平结构中隐含的平衡美、对称美。重点难点分析焦点：(1)质量单位和单位换算(2)托盘秤的使用方法困难：(1)质量概念(2)旅行代码的正确使用和读数教书学习过分成设定计策1、质量概念在前面的几节中，我们分别学习了长度和体积的测量，温度的测量，我认为大家对测量已经有了感性的认识。正确使用特定的工具来做出正确的判断。接下来的两节将讨论质量测量和时间测量的两个茄子物理量测量。今天我们先谈质量测量(写标题)关于“阴道”这个词，同学在生活中都接触过吗？你们是怎么理解质量这个词的？(包装信封标记等)发表学生意见(学生、其他理解、很多理解不

3、完整)同学的理解似乎不同，那么我们如何科学地说质量这个概念呢？我们的书桌和椅子，它们是由什么组成的(用什么材料做的)？学生回答那么，除了你的书桌和椅子以外，除了形状、结构、功能以外，还有什么不同呢？学生：一个茄子重点，一个茄子扼杀！(木材有多不同)是的。木材多，确实要着重。木材少的要轻。这里的轻重用科学的品质表示，所以我们说桌子里有很多木材，质量很大。椅子含量低的木材质量小。再看a和B同学(又胖又瘦的同学)，以同样的方式感受质量与构成物体材质有多大关系。(David aser，Northern Exposure，美国电视电视剧)，再加一个茄子。我们在这里说的木材，人肉，都是具体材料。那么世界上

4、有一千万种不同的物体。构成这种物体的材料也很奇怪。我们将构成物体的所有牙齿材料都变成物质。所以我们说：“物体包含的物质越多，物体的质量就越大。”相反，物体包含的物质越少，质量就越小。所以质量的概念。质量：物体包含的物质量。(板书)将一杯水和一桶水的差异进行比较，了解质量的概念对质量的理解和差异：(1)“质量”和“重量”，“表示产品好坏”的区别。(2)比较质量的大小也可以徐璐在其他物质之间进行比较(理解物质概念)。(3)质量是物质的属性教育老师手里有一张纸，我现在把它揉成团，质量会变吗？不，里面的物质有些不变。把一杯牙齿水变成冰怎么样？质量会改变吗？不，里面的物质有些不变。扔进垃圾桶，甚至宇宙，

5、质量会改变吗？不，里面的物质有些不变。例如：物体的质量由物体本身决定，改变物体的形状、状态、温度或空间位置不会改变物体的质量。2、质量单位所以把你扔进外太空你还是这么重。问同学a的重量。老师故意听了部队，换了说，学生会纠正。老师说错的原因是工作没有掌握好。引入质量单位培训。那么，你们知道质量的单位是什么吗？学生：质量国际单位：千克(kg)。理解和体验有多重？(国际千克元气)想：如果世界各地的1公斤不一样，即重量标准牙齿不一样，会怎么样？因此，古代秦始皇统一“度量衡”社会文化、经济发展起了巨大的推动作用。改革开放后，中国也统一了计量制度，产生了巨大的影响。比较物体之间的质量差距，让学生感性认识。

6、一般物体学生质量的估算其他通用单位：吨、克、毫克、斤、千克等学习单位转换。练习单位转换：5吨=5 1000千克=5000千克540g=5401/1000千克=0.54千克25毫克=2510-6千克=2.510-7千克看来，质量的单位很多，我们在应用上不能写错，不要像老师一样错。所以同学a的质量是* *公斤。你怎么知道你是* *公斤？健康：3、质量测量因此，要准确地知道物体的质量，就要用测量质量的仪器，你知道什么仪器能测量物体的质量吗？学生示例：为了精确测量，我们使用电子分析天平。一般来说，实验室期间物体的质量使用托盘秤。这就是我们要重点学习的测量质量的仪器托盘秤。(大卫亚设，美国电视电视剧，质

7、量名言) (见)要正确使用天平，我们必须首先对天平进行结构性认识。(1)知道天平从跷跷板引进，感受天平的对称美，理解天平称为质量的原理。结合书本P21图1-45了解天平的结构。介绍天平的托盘、横梁、计数器、游泳代码、平衡螺母、量角器、指针、支架、天平。介绍每个结构的作用。(2)使用天平横梁平衡曹征：天平水平放置时，游泳代码应返回0，先观察。大梁标尺的最大距离、最小螺距、大梁应平衡指针。指针应调节分度板的中心刻度线，不均匀的水平3354应调节平衡螺母。放入测量物：被测试的物体放在左边的盘子里，秤锤放在右边的盘子里。增加重量：先估计测量的物体质量的大小，先变大，再加小，然后移动泳道，直到横梁重新平衡。(大卫亚设，美国电视电视剧)结果记录：被测试物体的质量等于所有重量的总质量和游泳代码的尺度值的总和。教室摘要学了时间测量，同学有什么收获，有什么新想法吗？听匆匆，珍惜拥有，把握今天的一句话。时间在我们身边不断流逝，我们要好好珍惜时间，不要让步自行后悔。练习而且作业科学作业(B) P4-P5，课堂训练P12P13。板书设计第5节质量度量1、物体的质量1.意思：物体包含的物质量单位：吨千克克毫克3.特性：质量是物体的特性，不会随着形状、状态和位置的变化而变化。2、测量工具1.托盘秤托盘秤的使用方法用托盘秤测