七年级科学上册 34 地图教案 华东师版

1、科学华师大版第一册第3章第4节教案地图慈溪市匡堰中学 初一科学备课组一、 教学目标： 认知目标：了解地图的“语言”；介绍常用的图例。 技能目标：初步掌握在地图上识别方向、量算距离； 初步绘制简单的平面示意图。 情感目标：通过学生亲自绘制平面图，激发学生的学习热情。 二、 教学流程： 引入：我们已经知道，在地球仪上可以寻找地理事物和确定地理位置。但它携带不方便，所以，我们要用到地图。何为地图呢？1、 地图：以各种不同的图示符号（如符号、文字、颜色等），将地球表面的地 理事物按一定比例缩小后，表现在平面纸上的图形。师：地球表面是个球面，而地图却是个平面，如何把球面上的信息准确地体现到平面上去？实验

2、观察：经纬网地球仪在平面墙上的投影。2、 画学校平面图：师：小明的爸爸要到学校去开家长会，爸爸问小明：“班主任老师的办公室在哪里？家长会在哪里开？”又有一次，小明碰到其他学校的同学问他：“校长室在哪里？”小明想，如果在校门口传达室对面的墙上有一幅学校平面示意图就方便了。现在请大家画一幅学校平面图草图。学生活动、绘图。师：大家的草图画好了，现在同学们组成四人一组，把自己绘制的草图向组内其他同学展示，并思考两问题：找一找同学之间绘制的草图有没有不同这处，有哪些不同之处？为什么会绘出不同的地图？学生活动、回答。 师：同学们已经发现了这么多不一样的地方，如果小明的爸爸看这些地图一定会感到很吃力。那么，

3、怎样才能画出一幅比较规范的地图，让他更容易看懂呢？学生回答。师：同学们刚才所说的概括起来就是，平面图上应标明比例尺、图例和方位，这些内容被称为地图的“语言”。接下来，老师给大家提供几个关于地图“语言”的小知识。3、 地图“语言”。 展示有关地图“语言”的小知识，要求学生根据小知识中的内容，开展小组 竞赛，完成竞赛题。 小知识一比例尺 人们把地图上的距离与实地距离之比叫做比例尺，又叫“缩尺”。公式：比例尺=图上距离/实地距离比例尺有三种表示方法： 线段式：|0|100|200千米 数字式：1：或1/ 文字式：图上1厘米代表实地距离100千米。 竞赛题：1、小明家到学校的实地距离是1000米，在地

4、图上表示为1厘米。这幅地图的比例尺是多少？可以用哪几种方式来表示此比例尺？如何表示？2、比较书本中的两幅图，完成下表： 北京市政区图 中国政区图 地图比例尺大或小 地图表示的范围大或小 地图表示的地理事物详细或简单 小结：在同样的图幅上，比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。因此，大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图，如平面图、军事图、旅游图等。师：校园中有各种地形物教学楼、体育场、道路等等，如何在平面图上表 示？ 小知识二图例和注记 在地图中用

5、图例说明各种符号所代表的地理事物。用来说明地理事物的文字或 数字叫注记。 竞赛题：从书中的地图上找出有哪些常见的图例？课件：“常用地图图例”。让学生识别。师：如何正确表示校园内各种地形物的方位呢？ 小知识三地图上的方位 述：地图上的方位包括方向和位置。 常用的三种定向方法： 经纬网定向法：以经纬线划定方向，用经纬网定位置。（最精确） 指向标定向法：用方向标指示北方（看箭头指的方向）。 一般定向法：通常用“上北下南，左西右东”判断。 竞赛题：下列哪幅图中A点在B点正北方向。 师：同学们现在能不能运用上面学到的知识，把学校平面图重新画一张，使之更规 范，更易读懂。假如学校长440米，宽300米。教学楼、住宿楼、行政楼等图例可选用不同方框来表示。先画学校大门和围墙，大