十八湖心亭看雪

1、,湖心亭看雪,张岱,一、诵读,1.字音检查,拥毳衣炉火,雾凇,沆砀,铺毡,更定,.,.,.,.,.,.,(sng),(zhn),(hng),(dng),余挐,(n),崇祯,（chng zhn）,( gng ),(cu),2.听朗读。,3.请同学朗读课文。（要求读准字音，读出节奏）,崇祯/五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声/俱绝。,是日/更定矣，余/挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭/看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤/一痕，湖心亭/一点，与/余舟/一芥、舟中人/两三粒/而已。,到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中/焉得/更有

2、此人?”拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别。问其姓氏，是/金陵人，客此。,及下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似/相公者。”,二、合作翻译,1.请同学结合课后注释，自己疏通文意，并将不懂之处勾画出来。 2.请同学合作一起解决自己不能解决的问题。 3.请同学翻译课文。,崇祯/五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声/俱绝。,是日/更定矣，余/挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭/看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤/一痕，湖心亭/一点，与/余舟/一芥、舟中人/两三粒/而已。,到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中/焉得/更有此人

3、?”拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别。问其姓氏，是/金陵人，客此。,及下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似/相公者。”,三、整体感知,1.作者看雪的时间是什么？地点是哪里？,2.开头交代游西湖环境的句子？,大雪三日，湖中人鸟声俱绝,崇祯五年十二月，更定矣；,西湖,3.写雪景、湖心亭夜景的句子是？,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖上一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,4.本文是一篇游记，请将文中能体现出作者游踪的语句找出来。,崇祯五年十二月，余住西湖；,余挐一小舟；,到亭上；,及下船。,四、文本探究,1.作者为何选在“更定”时分，“独”往湖心亭看雪？,特

4、殊时间段独自一人，展现出作者不随流俗的生活方式和遗世独立的高洁情怀。,以“一痕”写长堤模糊；“一点”写湖心亭的苍茫；“一芥”写西湖雪景大背景下的舟形，“两三粒”写人微。作者通过对长堤、湖心亭、小舟和人的描绘，使宇宙的辽阔和人的渺小形成对比，有一种人生天地间“沧海一粟”的孤独、寂寞。,2.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”中的“一痕”、“一点”、“一芥”和“两三粒”有何表达作用？,张岱，明末清初文学家、史学家，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人。他出身仕宦家庭，书香门第。少年时，他爱繁华，好山水，晓音乐，服用皆豪华，游山玩水，放荡不羁

5、。这一切，在他往年回忆往事时，悔恨有加，自谴不已。 清兵南下灭明朝后，张岱不事科举，不求仕进，避居山中，穷困潦倒却坚持著书。,作者链接,张岱传世作品中最著名的一部陶庵梦忆，书中追忆往事，寄寓故国之思。写景抒情，叙事论理，浑然一体。描写山水景物，逼真如画，诗意盎然，其间也体现了封建士大夫的生活情趣和审美趣味。,五、交流讨论,“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，“是日更定，独往湖心亭看雪”,湖心雪景,亭上偶遇，大喜，强饮,“莫说相公痴，更有痴似相公者”,痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷世俗之外的的闲情雅致,痴行,痴景,白描,痴人,他乡遇知己，天涯遇知音。,痴情,侧面描写,你如何理解作者的“痴”？课文哪些地

6、方可以体现出来？,六、拓展延伸,试从描写手法和表达情感两方面来分析江雪和湖心亭看雪的区别。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,创作背景： 唐顺宗永贞元年，柳宗元参加了王叔文为首的政治革新运动,革新失败后，柳宗元被贬到有“南荒”之称的永州。他在任所名为司马，实际上是毫无实权而受地方官员监视的“罪犯”。官署里没有他的住处，不得不在和尚庙龙兴寺的西厢里安身。 柳宗元自从被贬到永州之后，精神上受到很大刺激和压抑，他就借描写山水景物，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。于是，他怀着幽愤的心情，写下了这首令人传颂的名诗。,七、小结,本文是一篇游记，作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，抒发了人生渺茫的感慨和浓浓的故国之思。文章篇幅短小，