七年级科学上册《4.5 物质的比热》导学案 浙教版_第1页
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文档简介

1、物质的比热一、教学目标： 1、了解热的初步概念，了解热的单位2 .了解热和物体温度的关系热和物体质量的关系3、通过实验培养学生的动手能力和学习兴趣。二、教学重点：了解热的概念、热与物体温度和质量的关系教育难点：热、温、质的关系三、教室的开展(一)自学指导；【情景导入】冬天到了，同学们都喜欢把你们冰冷的手放在温暖的口袋里，过一会儿你的手也会暖和起来。 你知道这是什么原理吗？ 学习今天的课就知道了！活动1如教科书的图4-32所示，小烧杯里有40毫升的热水，大烧杯里有100毫升的冷水。1 .分别测量温水和冷水的温度2 .将烧杯放入大烧杯中，1分钟后分别测量2个烧杯的水温3 .再过一分钟，再次分别测量

2、两个烧杯的水温。时间(分钟)024推测十五分钟后烧杯水温()烧杯水温()(1)分析表中的数据如何变化的特征；(2)分析两烧杯中水温变化的原因两个温度不同的物体之间有高温物体、温度低温物体，温度。 热量从物体传到物体。【知识链接】我们把物体称为多少热量，用符号表示，热量的单位简称，符号。 焦耳是相对较小的热量单位，更大的热量单位是符号。 1KJ=1000J【正文展开】热量单位焦耳是为了纪念英国科学家焦耳而命名的，由于他在热学、热力学和电学方面的贡献，英国皇家协会授予他最高荣誉的科普奖章。(2)扩大探究1 .热与温度的关系图2(1)如图2所示，乙杯的水中含有的热量很多，对吧？(2)将这些温度都提高到50的话，哪些水会吸收热量？ 乙方上升到50吸收的热量和下降到10释放的热量的关系热与温度的关系如下所示练习早上，小明起床晚了，想泡在方便面里吃，但是因为没有热水，所以打算用暖水袋烧开水。 正好有温水的话，他应该取温水烧呢，还是取冷水烧呢？ 为什么？2 .热量与质量的关系早上，小明起床晚了，想泡在方便面里吃，但是因为没有热水，所以准备用暖水袋烧水。 他应该烧瓶还是烧一半的瓶子？ 为什么？在这个过程中，一个壶的水和一半壶的水上升的温度(填写“相同”或者“不同”)，一半壶的水加热的时间，说明一半壶的水沸腾吸收的热量。可以总结出热量和品质的关系练习10冷水和90温水混合后，水的温度为什么高于

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