七年级科学上册《实验和观察》教案5 浙教版

1、教学札记第一章 第二节 实验和观察（1课时）一、 教学目标1、 熟悉科学实验室里的常用仪器2、 了解实验观察的方法，学会记录和描述简单的实验现象3、 知道人直观判断的局限性，要通过实验科学的判断，实事求是二、 教材分析1、 重点：常用仪器的使用方法，学会观察记录实验现象2、 难点：正确的使用仪器，如何记录三、 预习内容常见仪器的名称及使用四、 学法、教法实验探究五、 教学过程（一） 常用仪器介绍引入：科学研究的最重要的一步是什么？（可叫学生回答），就是如何去解决问题，在实验的基础上找到资料和证据。科学课和其他课较明显的区别就是要动手做实验，所以先要熟悉一下实验室的仪器。（1） 试管架、试管、试

2、管夹和试管刷 （可先让学生上来演示如何使用，指出错误试管夹如何套试管，为什么？试管的拿法，试管刷顶部毛的用途等）（2） 停表（3） 天平和砝码 （简单介绍，在以后的质量测量里再详细介绍）（4） 电流表电压表 （问学生是否可以在家里用这两个测，注意量程等）（5） 显微镜 （放手指放大的挂图，发现很多细菌，教育学生要注意卫生）（6） 酒精灯 （叫学生上来点，然后怎么盖灭，可以用手捏灭，由此说明三层火焰的温度）（二） 实验的操作和观察1、 鸡蛋上浮实验（1） 仪器介绍：可以先让学生回答要用到的一起的用途和名称，要注意哪些情况。（2） 思考：放入盐后鸡蛋会怎么样（一般学生都知道），那么我们放糖呢，会怎

3、么样，如果放熟鸡蛋呢，又会怎么样）（3） 做实验：叫两位同学上来做，一男一女，男的用玻璃棒搅拌，女的放盐，一般要放比较多的盐，期间可以让学生边观察，边思考，鸡蛋浮起来的原因。（等鸡蛋浮起来的时候，拿着瓶子在班级里逛一圈，让学生记录现象）。（4） 然后用另一个烧杯里加糖，自己示范，故意说糖不够，这样蛋就没浮起来。然后让学生回去自己做，然后下节课告诉老师答案。（5） 让学生回答上浮的原因。（盐水有浮力，水有浮力吗？为什么木头能浮在水面上，而鸡蛋则不能呢？最后说明原因，盐水的浮力比水大）2、 几种溶液混合的实验（1） 闻白醋：可以先请学生上来确定一下这是不是真的白醋，然后说明闻化学药品的正确方法，用

4、手扇。（2） 自己先做A+C，用滴管取A，把C倒进试管，然后把滴管里的A倒入，边做边让学生观察现象。（比如故意把标签先正对学生，然后再转到朝手心再倒）（3） 请学生上来做其他三个实验，注意安全，及时纠正学生的错误，让其他同学注意观察并记录。结果可在实物投影仪里面放出，让学生看的更清晰。（三） 判断课件演示，去掉背景前后，让学生知道，不能光凭直觉去判断一个物体。而应该通过实验，比如用尺量书上的线是否直，通过简单的科学实验来证实。培养实事求是的科学精神。（四） 指纹实验2个人一组，观察自己的指纹，实现可让学生回答大家的指纹是不是都一样。最后有印泥，让学生把指纹映在上面，然后用实物投影仪让大家一起比较，讨论最后得出结论，每个人的指纹都是不一样的利用这一点，现代科技中有哪些应用，可以先让学生举例回答。（007的指纹锁，银行用指纹确定身份，超市保管钱物的箱子，还可以利用指纹破案等）（五） 其他测量工具显微镜，已经提到过，再强调卫生，并引出微生物的概念。天文望远镜，哈勃，观察星体等等雷达，红外线遥感，侦察卫星（可以从网上收集相关资料，做简单的介绍）六、 板书设计教学札记七、