七年级科学上册第4章物质的特性第4节物质的比热同步测试新版浙教版

1、第四节物质的比热1.热(1)概念：一个物体吸收或释放多少热量。(2)物体吸收或释放的热量与物体质量、温度变化和物质种类有关。2.比热，被称为比热，是物质的一种特性。不同的物质有不同的比热。相同质量的不同物质升高(或降低)相同的温度，吸收(或释放)更多的热量，比热大于。巩固基础1.相互接触的两个物体之间没有热传递，因为它们具有相等的(d)A.密度b .比热C.燃烧值d .温度2.在下列事实中，(D)最能解释物质吸收的热量与物质的种类有关A.同样体积的两杯水温度上升10，它们吸收同样的热量B.两种等质量钢的温度分别升高5和10，它们吸收的热量不同C.等体积的水和煤油温度提高10，它们吸收的热量不同

2、D.同等质量的水和铜的温度升高10，它们吸收的热量不同3.在炎热的仲夏，人们站在水中会感到凉爽，但站在沙滩上会感到脚热，主要是因为水和沙子有不同的CA.热量质量C.比热容密度4.关于比热容，下列说法是正确的A.只要温度升高，比热容大的材料就会吸收更多的热量B.温度较低的材料比热容较小C.比热容是物质的一个特性，它反映了物质吸热或放热能力的大小D.比热容与物体的质量有关，质量小的物体比热容小5.关于比热容，下列说法是正确的A.物体的比热容与物体吸收或释放的热量有关B.水作为汽车发动机散热器冷却剂的主要原因是水的比热容小C.一个物体的质量越大，它的比热容就越大D.物体的比热容与温度和质量无关6.水

3、的比热很大，人们经常利用这一特性为生活和生产服务。在下列情况下，它与此功能(D)无关A.让流动的热水流过散热器进行加热B.汽车发动机由循环水冷却C.日本福岛核电站受损后，海水被注入冷却D.在较大的河流上建造水电站，用水发电7.在国际单位制中，热量的单位是焦。8.倒出半杯水，剩余水的比热容将保持不变。一杯水结冰后，比热容将会降低。(选择“增加”、“减少”或“不变”)9.长沙，2015水稻是一种喜温的植物。在春天育苗时，农民通常在晚上将水倒入秧田，然后在早上放水以防霜冻，因为水的比热容较大。10.现有质量和初始温度相同的铝块、铁块和铜块具有比热c、铝c、铁c和铜。它们吸收相同的热量后，最高的最终温

4、度是铜块，最低的最终温度是铝块。11.小华在学习烹饪时经常加热油和水。她猜想油的比热容小于水的比热容。为了验证她的猜想，她做了以下探究实验：(1)将相同质量的水和油倒入两个相同的烧杯中，并测量它们的初始温度。两个温度计的读数相同，如图4-4-1所示，其初始温度为_ _ 20；4-4-1(2)在相同条件下，水和油可以分开加热。当加热时间相同时，比热容可以通过比较温度上升多少来比较。能力提升12.以下陈述是正确的(d)A.一杯煤油用了一半，它的比热容减少到原来的一半B.吸收更多热量的物质必须具有更大的比热容C.高温物体一定会释放出大量的热量质量相同的水和煤油吸收相同的热量，煤油升高的温度是很高的D

5、.水的流动性更好14.小明根据物理知识并结合下表中的数据，得出以下四个结论，其中正确的一个是(四)材料密度/(KGM-3)(常温常压下)比热容c/焦耳(千克)-1冰0.91032.1103铝金属2.71030.88103熨斗7.91030.46103A.在寒冷的冬季，装满水的水箱放在室外时不会破裂B.冰和水的比热是一样的C.相等体积的铁球和铝球。如果它们的质量相等，铁球可能是实心的同等质量的实心铁块和实心铝块在相同的温度升高时会吸收更多的热量15.阅读短文，在相应的横线上填写问题答案的序号。A.中午，小明光着脚在海边玩，觉得沙滩很热。小明跳进海里游泳，觉得海水比沙子凉多了。小华对小明说，为什么

6、海水比沙子凉得多？D.小明说，可能是海水的温度比沙子的温度低。E.晚上，他们又来到海边，仔细测试了沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉。F.小明说，为什么中午海水比沙子凉，但是晚上沙子比海水凉？G.小华说，可能是海水和沙子有不同的吸热(放热)能力。H.欧伯娜小明取相同质量的海水和沙子，在相同条件下用酒精灯加热，记录海水和沙子同时上升的温度值；取下酒精灯，同时记录温度下降情况。欧巴纳小明在他的笔记本上写道：实验数据显示海水比沙子更容易吸收(释放)热量。在文章的叙述中：(1)事实是_ _ _ ABE _ _ _；_；(2)_ _ _ _ _ _ _ CF _ _；_属于问题；(3)DG _ _ _；

7、_属于假设；(4)_ h _属于描述实验过程；(5)结论是_。16.为了探索温度升高时吸收热量的相关因素，一个同学做了以下实验：将水和煤油装入四个相同的烧杯中，用同一加热器加热。下表是他的实验数据记录：烧杯编号液体质量/克初始温度/结束温度/加热时间/分钟1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242请根据表中的实验记录回答：(1)比较1和2的记录，结论是相同物质的物体在升高相同温度时会吸收更多的热量。(2)比较3和4的记录，结论是相同质量的相同物质在温度上升越多时吸收的热量越多；(3)比较1和3的记录，结论是相同温度下物质吸收的热量与物质的种类有关。(4)根据上述结论，物体温度上升时的吸热量与物体的类型、质量和温度有关。(5)该学生在本实验中使用的研究方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。扩展和创新17.为了比较水和空气对牛奶的冷却效果，一组学生进行了如下探究实验：将一盒牛奶放入两个相同的瓶子中，瓶子A在水中，瓶子B在空气中，其他条件都相同，如图4-4-2所示。在实验过程中，他们定期记录插入第一瓶和第二瓶牛奶的温度计读数，如下表所示：442时间/分钟024681012141618A/7