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文档简介

1、人教版五年级数学下册,找次品,创设情境-生成问题,找不同,学习目标,认识“找次品”这类问题的基本解决手段和 方法。,1,1,通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。,2,第自主探究 寻找方法,在天平的左右两边各放1瓶， 天平平衡说明：,第一：自主探究 寻找方法,在天平的左右两边各放1瓶， 天平不平衡说明：,自主探究 寻找方法,例1,自主探究 寻找方法,不（轻） 1次,至少 2次,自主探究 寻找方法,自主探究 寻找方法,至少2次,合作探究 优化方法,9个零件里有一个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次能保证找出次品？ 小组合作：用学具

2、摆一摆并尝试画图表示摆的过程，完成下表。,合作探究 优化方法,9个零件里有一个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次能保证找出次品？ 小组合作：用学具摆一摆并尝试画图表示摆的过程，完成下表。,合作探究 优化方法,猜测： 12个零件中找次品至少要找几次？用平均分的方法验证猜测。,猜测验证 完善方法,例2：8个零件里有一个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次能保证找出次品？,猜测验证 完善方法,例2：8个零件里有一个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次能保证找出次品？,2次,实践应用 巩固新知,1.利用天平“找次品”时，下列数量的物品分成3份应该怎样分？ 7 11 18,2.,至少要称 次。,实践应用 巩固新知,3.,

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