七年级美术上册 12 面具的设计制作教案 人美版

1、12.制作遮罩设计1、查看导入：同学喜欢看电影吗？今天我给大家带来一个很棒的电影剪辑。同学想看吗？好了，我们一起欣赏吧。(播放蜘蛛侠电影段)同学们，牙齿电影有趣吗？蜘蛛侠中的电影以什么形象出现？是的，脸上戴着面具，遮住他原来的脸，他就成了行侠协议的大英雄。在这里，面具给了他新的形象。第二，教新课在牙齿课中，我们一起进入面具的世界，揭开面具神秘的面纱，了解面具的设计制作方法，配子。(大卫亚设，美国电视电视剧)(板书课题：制作面膜设计)1、掩码相关知识同学们，老师刚刚播放的蜘蛛侠短片中面具适用于哪个领域？是的，同学们回答得很准确，马上就把面具应用到了电影中。今天老师又给你们带了特别的礼物。(显示面

2、具)，看同学，这是什么？是的，老师今天各种面具，同学，你想要它吗？好了，现在把老师牙齿面具分给大家，同学们可以一个一个地欣赏和观察，大家都可以戴着面具体验面具的形象。(大卫亚设，美国电视电视剧)请想想。在我们的日常生活里，牙齿面具能做什么，有什么用？是的，刚才牙齿同学说得很好。面具起到装饰作用，挂在墙上，放在书桌上，会给人美丽的感觉。(David aser，Northern Exposure美国电视电视剧，orthern Exposure)布置我们家等生活环境。那么，除了装饰以外，面具在我们生活中还会出现在哪里呢？同学们说，很多少数民族牺牲活动中也会出现面具，你看这幅画，展示蒙古萨满面具。萨满

3、教面具是用铜和铁皮做的很多。厦门认为，可以让面具、新馆等新区跑神，使神灵附体，为本氏族的灾难祈福。这就是面具在祭祀中的应用。同学们，四川人们，我们对天戏并不陌生。你知道天戏中最有名的表演吧？是的，脸变了。天戏中的变脸主要是利用其他面具表现剧中人物内心思想感情的浪漫主义手法。这就是面具在民间戏剧中的应用。除了刚才说的几个茄子方面外，还有一位同学可以说你知道的面具适用于其他方面吗？哦，我们在各种庆典、舞会时也用面具装饰自己，增添气氛，对吧？这就是面具的娱乐性。同学们，通过以上讨论，我已经知道面具是人们的节日、祭祀活动中话剧、舞蹈表演道具之一。面具作为古代艺术品在世界艺术发展史上占有重要地位。今天，

4、由于人们的民族文化和风俗习惯不同，形成了很多艺术风格，不仅用于娱乐(或写作或表演)，还可以同时用装饰来装饰环境，古老的面具艺术接近现代文明，进入我们的生活。同学们，通过刚才对面具艺术的欣赏，大致了解了面具的文化背景。戴面具表演不是很有趣吗？你们想亲自制作美丽实用的面具吗？现在，让我们一起思考做面膜时要考虑的问题。同学们可能想研究手上的面具，拆掉它，看它，给老师两分钟的讨论时间。2、口罩设计和生产板书材料：多种专题：广泛(人物、动物、鬼怪)造型：科长(五官、表情)形象塑造，性格表现色彩：明亮，对比度强。(这也是我国民间美术之一。）好了，现在请老师同学说。我们设计面具的时候应该考虑哪些方面呢？(学

5、生答案资料多种多样)是的，从刚才老师展示的照片和教材中可以看出，面具制作材料是多种多样的。木材、纸板、真皮、青铜、铁板等材料都可以用于制作。我们可以选择周围容易找到的材料，充分利用材料本身的特点。我们请同学谈谈制作设计面具时还要考虑哪些问题。“生答专题”面具的设计题材很广泛，人物、动物、植物、甚至鬼怪都可以选择。对吧？看同学们手里的面具。两个茄子有共同的特征。哪个同学会告诉大家？(*译者：译者：译者：译者：译者：译者：译者：译者)牙齿同学的回答很正确。那是造型科长，色彩清新！牙齿面具的五官和表情使用夸张和变形手法形成形象，表现性格。色彩运行也很明亮，对比度很强，这也是我国民间美术之一的主要特征

6、。3、制作遮色片1、演示培训现在同学已经知道设计口罩时要考虑的几个茄子主要方面，现在老师演示口罩的制作方法。首先把一张纸切成脸的形状，当然，在裁剪的过程中，同学可以大胆创新。牙齿脸的形状不必拘泥于一定的模式。根据自己设定的人物性格，可以切成各种形状。比如活泼可爱的人物，我们可以考虑圆脸型，强壮威武的人物。我们可以做方形脸型。奸诈的人物我们能做出尖脸吧？啊，有这样的成语，尖尖的住院松脸颊！专门描写奸诈狡猾的人是对的吗！同学在设计脸型的时候可以做适当的夸张和变形。接下来，我们用角刀刻下面具的眼睛部分，进行牙齿阶段时必须注意双眼的位置和距离。好了，老师面具的基本形状出来了。如果我们能把牙齿平面的脸变

7、成立体的脸怎么办？你知道同学吗？我们把牙齿平面的脸部头顶、下巴等切下来，稍微压一下贴上。好吧！现在牙齿的脸变成了有凹凸变化的立体脸。好了，现在我要在牙齿脸上加色彩，装饰。我们可以用剪裁的方式、绘画的方式、剪贴和绘画相结合的方式来画面具的五官。(大卫亚设，美国电视电视剧)在色彩运用中，同学可以参考各色彩的意义。例如红色代表热情、庆典、黄色代表活泼、绿色代表生命、活力、和平、紫色代表优雅、浪漫。同学在使用颜色时最好尽量使用生动、亮丽、原色。上色要均匀饱和，面具才能吸引眼球。(大卫亚设，美国电视电视剧)此外，同学可以使用自己的物品作为装饰，例如头发、胡须、一些羽毛、贝壳、纽扣等。2、专题决定、分组制

8、作好了，面具制作过程老师示范结束了。我认为同学对如何制作口罩最直观地理解了。好了，现在同学们四个人聚在一起，选择感兴趣的内容，决定主题，然后用你们拥有的东西做国庆节化妆舞会的面具设计。(大卫亚设，美国电视电视剧)4、自我评价、相互评价和教师评价大部分同学作品已经完成，这次作业采用了自评-互评-思评的方式，评价了最好的创意面具和最美丽的面具。(David assell，Northern Exposure(美国电视电视剧)，)现在让小组代表穿上你们的作品，来到讲台上，看看你们的创作灵感是什么，为什么要采用这种设计方式，从第一组开始吧。(大卫亚设，美国电视电视剧)(学生代表逐个介绍了自己的作品、创作灵感和设计方式。）看了同学的作品，听了同学的介绍，老师真的很佩服你们的美丽想法，精巧的构思，细腻的表达手法。在我看来，你所有的作品都很，独特，现在我们用投票选出最好的创意面具和最漂亮的面具。(学生投票)今天收到最好的创意面具是2兆同学作品，收到最美丽面具的是5兆同学作品。现在，让我们看两部牙齿作品。第二条同学作品是制作手法中最丰富、角色形象最鲜明、最具特色的是立体舌头。(David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，让我们看看第5条同学作品。他们的制作手法很精巧，面具相当华丽，类似威尼斯面具吧？5、