七年级英语上册 Starter Unit 2 What’s this in English？教案 (新版)人教新目标版

1、Starter Unit 2 Whats this in English？单元教材分析本单元是英语（新目标）七年级上册预备篇的第二单元。本单元话题为日常生活中的物品。单元中的学习内容基本上是围绕该话题展开的，目标语有：Whats this in English?Its a key.Spell it, please.K-E-Y.本单元涉及到英语不定冠词的用法和what引导的疑问句，还学习了英文字母Ii到Rr。Section A部分的活动设计侧重本单元基本目标语的学习和操练。1a和1b的活动设计是让学生通过看图和听对话引出询问和回答身边物品英文名称的目标语。2a、2b、2c和2d部分的设计是帮助学

2、生认识字母I到R的大小写形式及其顺序并进行字母书写练习。Activity3的活动设计为通过生活中的实例来帮助学生巩固字母的发音。4a、4b活动的设计是通过听力练习学习本单元的重点词汇及不定冠词的基本运用；4c活动的设计是通过对话练习进一步巩固本单元的目标语和不定冠词的基本运用。Activity5的设计是通过听录音复习、巩固所学字母A到R。Section B部分的活动设计侧重本单元目标语的进一步学习与运用。1a的设计是让学生通过看图读图的听说练习，在巩固Section A学过的目标语的基础上，引出新句型的学习；1b活动的设计是通过听对话巩固新句型，学习重点词汇。2a活动的设计通过看图学习本单元的

3、重点词汇，为下一步对话操练做好准备；2b的活动设计是通过对话进一步操练本单元的目标语。3a和3b活动的设计是通过听和写的练习，让学生熟练掌握已学过的字母，巩固字母A到R的发音及大小写。Activity4的设计是让学生通过听和跟读归纳字母的发音规律。Self Check中的Activity1、Activity2和Activity3的活动设计是通过读写练习，巩固本单元学习的重点词汇和字母。Activity4的设计是让学生通过朗读字母和单词，初步了解元音字母A、E、I、O在单词中的发音。单元目标1知识目标：1)字母：熟练掌握字母I到R。2)词汇：what, is, this, in, English

4、, it, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please3)功能句：Whats this in English?Its a key.Spell it, please.K-E-Y.3)读：能完成本单元读的活动任务。4)写：能正确写出本单元的重点词汇、功能句及字母I到R的大、小写。3学习策略：通过课上的活动，能够敢于开口用英文向他人询问身边物品的英语名称，用所学功能句进行简单的交流。4情感目标：1)通过本单元话题的学习，加强同学之间的交流，相互尊重，建立和谐的班风。2)通过课堂有趣的学习活动，初步培养学生对英语学

5、习的兴趣单元知识重点难点1教学重点：1)字母：学会以下字母的大小写：Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr2)词汇：熟练掌握以下词汇：what, is, this, in, English, it, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please3)功能句：能运用以下句子进行询问与回答物品名称的交流：Whats this in English?Its a key.Spell it, please.K-E-Y.2教学难点：1)字母I到R大、小写形式的书写，及本单元重点词汇的书写。2)运用功能句进行交流。单元课时安排本单元为初中英语七年级预备篇的第二个单元，教师应该根据学生的实际情况灵活安排课时。教师可以利用34课时进行本单元的学习。如果学生有一定的英语基础，教师可以安排3课时完成单元内容的学习。例如：第1课时引出单元话题；第2课时学习本单元的部分目标语及字母；第三课时学习Self Check及进行单元测试。具体课时如下：课时安排学习内容第一课时完成课本Section A的部分内容，即相互询问和回答身边物品的英文名称，引出本单元的目标语，并学习字母I到R。（在本课时的教学过程中，教师可以利用身边的常用物品教学生多学一些单词，为下面的对话训练