七年级英语《Unit4 Topic1 What can I do for you？ Section C》讲学稿

1、【长课导学】课题: Unit4 Topic1 What can I do for you ? Section C (85-86) 第3课时学习目标与要求：1）能大声流利地朗读对话，并能创设情境运用购物时的交际用语。2）掌握英语中如何表达“不可数名词的量”模块一：自主学习（独立进行）预时25分钟(Self-study & Self-exploration)学法指导(含时间安排)学习内容随堂笔记Step1通读天地-培养语感(6)1熟读本节课P 136（8586）的单词。(2)2请同学们大声朗读P85-1a的对话，试试看，读三遍以上看看自己能在哪个等级上达标： 大声通顺的朗读 有感情的流利朗读 在理

2、解的基础上熟练背诵Step 2 自主学习 (15)1.完成右侧单词英汉互译。2.自主完成右侧掌握句型并在课本上划出相应的重点句子。 3 自主拓展创新-学以致用根据P861c的要求完成购物清单并编写对话。并写在下面的横线上。 4 请同学们独立完成：讨论四的知识点归纳.Step3 听录音-灵活运用（2）学习完上面的对话以后，让我们一起听P863a录音吧。听第一遍录音，倾听对话中的人物在聊些什么?听第二遍录音,请按 p863a的要求把答案写在书本处。Step 3 核对 (2)四人小组相互检查练习完成情况；小声交流，并相互评定等级。（1-5）。Step2 自主学习2.1 单词英汉互译.1 kilo _

3、 2 bottle _3 save _ 4 任何_5 酒吧 _ 6 巧克力_7 购物 _ 8 heavy_2 2 掌握句型(翻译成中文)：1 We need two kilos of apples ._.2 你能帮我购物吗？_?3 就这么多吗?_.4 How much rice do we need ?_?Step2- -3自主拓展创新-学以致用_ 互评等级：_(1-5)模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）预时28分钟(Cooperation , Exploration , Show & Improvement)学法指导展示内容评价方案Step5合作1、大组长组织，组员共同探讨右侧研讨部分

4、内容，并形成统一的组内意见；（12）2、大组长抽签，确定本组展示方案；3、大组长带领本组成员完成展示前的准备，根据展示要求，分派好展示任务，并在组内进行预演(5) 4、大组长带领成员将形成的展示方案在小白板上进行板书；(5) 5、大组长抽签，得到展示机会后，带领全组成员在白板前进行全面展示（讲解、与其余小组互动、回答质疑等）；按展示任务顺序进行。(15) 6、每组展示完成后，其余小组可争取一次“质疑”机会；质疑成功的小组可获得一颗加分；负责下一展示单元的小组对上一组的展示进行评价和打分；(1-5)【研讨内容】讨论一：想想看，用怎样的方式调动同学们诵读1a？讨论二：Step23拓展创新编写对话。

5、讨论三：Step2-2的英汉互译句子和P86-2看图片完成对话.讨论四：知识点归纳 （一）1 请看：Could you help me do some shopping , Ben ? 翻译:_. 【观察划线部分的词组并归纳】do some shopping 意思是;_.除了这个短语之外还有do the shopping ,go shopping 也都可以表达这个意思。【拓展shop的用法】2 请看：I buy three pens in the shop .我在商店买了三支钢笔。Shop在这里作_(名 /动)词时，表示_的意思。3 请看：I shop at the supermarket e

6、very week .我每星期都在超市购物。Shop在这里作_(名 /动)词时，表示_的意思。练一练：我不喜欢在商店购物。I dont like _ in the _at all .（二）1 请看：We need two kilos of apples and some salt. 我们需要两千克苹果和一些盐。【观察划线部分的单词并归纳】need在这里是实义动词,意为“_”，后接_(名/ 动)词。 练一练： “需要某物”_2 请看：The cat is too dear(贵)， and I need to think about it. 这件衣服太贵，我需要考虑一下。 【观察划线部分的词组并归

7、纳】need to think about意为“_”， need to+动词_.练一练：“需要去做某事”_3请看： two kilos of 意为“_”。这是英语中“量”的表达法，一般分两种：如：Id like two bottles of water. 我想要两瓶水。归纳: 数词+容器+ of +名词 如：She wants 5 kilos of oranges. 她想要5公斤橘子。归纳 数词+ 表示_的名词 +of +名词 若量词若修饰的名词为不可数名词，表示数量时的名词复数形式体现在量词上。如：一袋盐 a bag of salt 三袋盐 three bags of salt 练一练： 五

8、瓶水_ 三袋苹果_ 【大组展示方案】讨论一：我是诵读家建议：可用多种形式（选读，PK读，齐读等）能在全班形成互动。展示任务二：讨论二：我是创作家 (根据1c的例子，编写对话)建议：能用丰富的形式唱，诵读，或表演形式秀出本组风采。展示任务三：讨论三：Step2-2的英汉互译句子和P86-2看图片完成对话.建议：要和同学有互动，解说要精辟，展示完毕，可带读等；展示任务四：讨论四：知识点归纳（一）建议：要学生带读题目，分工书写答案等。展示任务五：讨论四：（知识点归纳）（二）建议：要和小组同学有互动，一问一答等。课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用

9、得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、 展示生动活泼，独具特色。模块三：练习训练（独立完成）预时2分钟(Practice & Consolidation)完成右侧句型，并在课本上划出相应的知识点。当堂反馈：根据首字母提示补全单词。1.Could you please help me do some s_ , Ben?2.Thats r_.3.The bag of rice is too h_ . Can you help me?4.We dont have any m_.5 How much r_ do we need ?6 Two k_ of app

10、les ,please .教学反思： 河源中英文实验学校两段五环短课讲学稿（7英）执笔 cici 审核 教研组长 授课周次_16周 班级 姓名 课题:【长课导学】课题: Unit4 Topic1 What can I do for you ? Section C (85-86) 第3课时【日日清检测过关】1、用时：15分钟 2、训练方式：独立完成 3、互动(整理提高)：15分钟基础题：一、短语、句型过关1. Could you help me _ _ _ ? 你能帮我买些东西吗？2.I want some vegetalbes. _ _ _. （给你）3需要某物”_ 4. 需要去做某事_5.

11、两瓶水_ 6. 2公斤橘子_ 7. 三袋盐_8. 我认为是这样_ 发展题：单项选择( )1. We dont have _milk . Dont woryy! Mom, I can buy _milk for you. A. any; any B. some; some C. any; some ( )2. Would you like some orange jucie? No, thank you.-_ some milk? -OK. Thanks.A. How about B. How much C. What ( )3.I need four_of eggs . A. kilo B.

12、kilos C. kiloes( )4.What do you _this T-shirt? Wow! Its very nice. A. like B. think about D. think of( )5. What do you need? I need two _. A. kilo of vegetables B. kilos of rice C. kilo of waters ( )6. -_ -Id like to buy a new coat. A. What do you want? B. What can I do for you? C. How do you like it ?提高题：补全对话。A: Good afternoon! Can I 1 you?B: Yes, please. I want to 2 a shirt for my daughter.A: OK. What 3 does she like?B: Her favorite colors are black and white.A: What 4 this black one?B