七年级英语上册 Unit 4 My day教案 (新版)牛津版

1、第四单元我的一天教学目标1.学会用英语谈论日常活动2.学习新单词第一步。导入1.你通常什么时候起床？2.你每天什么时候去上学？第二步。陈述学习一些新单词醒来醒来很少adv .很少需要vtn需要玩得开心玩得高兴活动活动家庭作业家庭作业通常是adv .通常启动vtvi开始n区。四分之一过去的罪犯。经过从不adv .从不迟到迟到看一看，回答问题艾迪在做什么？倾听并回答1 .霍波在做什么？2.埃迪早饭后做什么？3.午饭后他做什么？4.午饭后他做什么？阅读并行动你想成为一个懒惰的学生吗？提问并回答1.我们在学校经常做什么？2.我们在家做什么？早操有课吗课后活动起床了吗吃早餐/午餐/晚餐去睡觉做作业看电视

2、看看米莉的日常生活让我们谈谈-米莉什么时候起床？-她_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _-她早上7点半做什么？-她_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第九步。谈论你的日常活动：1.完成第43页的表格。2.试着对你自己的日常活动说些类似的话嗨，我是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .我_ _ _ _ _ _ _ _岁。我在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学习。我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .早上，我_ _ _ _

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第十步。听一听，回答问题1.米莉每天什么时候去上学？2.米莉每天什么时候开始上课？步骤11 .阅读并行动步骤12 .语言点第十三步。练习：1.翻译下列词组2.用所给词的适当形式填空3.选词填空4.完成下列句子家庭作业1.课后两人一组表演对话。2.预习阅读中的新单词。阅读教学目标：1.确定关于学校生活和活动的具体信息2.通过学习米莉的文章来练习阅读技巧。3.学习新单词导入一个关于弗兰克的故事第二步。讨论1.你喜欢你的学校吗？2.你认为你的学校生活怎么样？3.你在学校经常做什么？第三步。谈论你的学校生活1.你觉得你的

4、学校怎么样？2.你的学校一天什么时候开始？3.你在学校做早操吗？什么时候？4.你什么时候开始上课？5.你最喜欢的课是什么？6.你最喜欢的运动是什么？第四步。阅读并学习一些新单词早上/下午/晚上在上午/下午/晚上最喜欢的。最喜爱的从到从到第一个广告。首先聊天六.聊天练习vt/vi练习过得愉快玩得高兴最好的。最好的愿望n .祝愿第五步。阅读并回答米莉最喜欢的科目是什么？完成B1和B2，然后检查答案跟着磁带读，然后完成更多练习完成B3和c、然后检查答案文章中的短语和语言要点第10步提问复述米莉的学校生活面试，然后做一个简短的演讲成为一名学生，从开始，做早操，开始上课，最喜欢的科目，擅长朋友们，友好地

5、聊天图书馆，一个阅读俱乐部，阅读书籍，就像打排球一样，过得愉快家庭作业写下你的学校生活语法教学目标：学习时间介词和频率副词的用法第一步导入冬天非常冷儿童节在6月1日。他们在八点钟做早操展示时间介词的用法我们在一天的前几天、前几个月、前几个季节、前几年使用。我们在节前、日期、特殊节日、特殊日子的某些部分使用。我们在一天中的以前时间、年龄使用。解释时间介词的用法在用于泛指一天的各个部分，月份，季节及年份在用于表示具体的某一天在用于表示具体钟表上的时间、年龄第四步练习完成第47页的练习，然后检查答案。用在、在、在填空呈现频率副词从不、很少、有时、经常、通常、总是看图片，填空。频率由高到低为总是经常经

6、常有时很少从不完成第48页的练习，然后检查答案。两人一组，谈论你的饮食。你早餐/午餐/晚餐吃什么？早餐/午餐/晚餐我总是/通常/经常/有时/很少/从不吃。你总是/通常/经常/有时/很少/从来没有为吗？你呢？完成更多练习一根据首字母及句意思补全单词二对画线部分提问三比较下列句子第十步家庭作业1.记住这节课的新单词。2.完成所有关于语法的练习。综合技能教学目标：1.了解一些关于排球比赛的知识2.通过听对话来练习听力技巧。第1步修订自由交谈你最喜欢哪项运动？为什么？第三步演示如果你想看比赛，你应该知道以下四个问题。比赛中有哪些队？比赛什么时候开始？比赛在哪里？我们如何去看比赛？第四步练习1.听一听，打勾完成第49页的练习并检查答案2.听和填再听一遍，完成米莉的笔记(P49 A2P50 A3)第五步解释希望做某事/希望从句第六步家庭作业1)记住新单词和短语。2)预习下一课。大声说出来，学习技能教学目标：1.通过谈论学校的活动来练习说话技巧。2.学习一些元音。展示1、听录音，回答问题：他