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文档简介

1、第六章 静电场,第2课时 电场力的性质,题组答案,1.C,2.B,3.CD,考点梳理答案,1、（1）物质 （2） 电场 力的作用,2、（1）强弱 方向 （2） 电荷量q （4） 平行四边形,题组扣点,5. D,4.B,1、大小 方向 切线 疏密,2、（1）无限远处 负电荷 （2） 不相交 （3） 大 （4） 切线 （5）电势逐渐降低,一、电场强度,二、电场线,考点一电场强度的计算,课堂探究,沿OP指向P,课堂探究,图4,利用补偿法和对称法求电场强度,(1)补偿法：题给条件建立的模型不是一个完整的标准模型，比如说模型A，这时需要给原来的问题补充一些条件，由这些补充条件建立另一个容易求解的模型B，

2、并且模型A与模型B恰好组成一个完整的标准模型，这样求解模型A的问题就变为求解一个完整的标准模型与模型B的差值问题,(2)对称法：利用带电体(如球体、薄板等)产生的电场具有对称性的特点来求电场强度的方法,课堂探究,A,课堂探究,图5,课堂探究,图6,C,考点二两个等量点电荷电场的分布,等量同种点电荷和等量异种点电荷的电场线的比较,课堂探究,EO=0,AD,课堂探究,图7,A,课堂探究,图8,BC,课堂探究,图9,28带电体的力电综合问题的分析方法,1基本思路,学科素养培养,2运动情况反映受力情况,学科素养培养,审题与关联,审题切入点：,B球的受力分析和运动情景分析,明情境，析过程：,B球释放后先做加速运动，然后做减速运动，速度最大时，所受合力为零，加速度为零,理思路、选规律：,第(1)问求a，应该对B在释放位置受力分析，要利用牛顿第二定律求解；小球速度最大时，a0，要利用平衡条件求解；电势能的变化对应电场力的功，应通过动能定理求解,巧布局，详解析,学科素养培养,图10,学科素养培养,学科素养培养,图11,学科素养培养,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,B,高考模拟,A,高考模拟,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,图13,高考模拟,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,ABD,高考模拟,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,图14,高考模拟,高考题组,1

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