七年级英语上册 Unit 4 Where’s my schoolbag？（第2课时）学案 （新版）人教新目标版

1、第四单元我的书包在哪里？(类别2)学习目标1.掌握介词in、on、under的用法2.掌握句型棒球在沙发上吗？是的，它是。/不，不是。3.掌握句型棒球在沙发上吗？是的，它是。/不，不是。自梳学习任务1:听力练习1.试着读2a中出现的单词2.听录音，按照你听到的顺序给这些项目编号3.再听一遍录音，找出活动2a中的项目并给它们编号。4.两人一组，练习听力对话和表演。学习任务2 :可以用一般问题谈论物体的位置。1.读下面的对话，试着理解它的意思我的背包在哪里？它在桌子上吗？不，不是。B:在椅子上吗？不，不是。哦，它在椅子下面。2.分组讨论对话的意义，练习对话。3.集体陈述。4.用你周围的东西练习。关

2、键理解主句型棒球是软式的吗？是的，它是/不，它不是。查询和促销1.指示一个物体的方位被称为方位介词。in、on、under、form后面接名词或名词短语，形成介词短语在我们班的课桌里在我们班的书包里在教室里在教室里在黑板上，墙在墙上，你的桌子在你的桌子上在床下，他的椅子在椅子下面门后的门后的门后的树2.意思是“某物在某处”，句子结构是主语(名词或名词短语)是介词短语书店在书包里。(2)床上的帽子_ _ _ _。我的书在地板上。他的钥匙在桌子下面。我的铅笔盒在书包里，书包在桌子下面。复数句型我的钥匙在桌子上。他的钢笔在抽屉里。我们的书包在桌子下面。她的光盘在桌子上。我的字典和收音机在桌子上。我的

3、书和磁带在书架上。吉娜的书到处都是在床上、沙发上和椅子下。两个。Where引导的特殊疑问句Where的意思是_ _ _ _ _ _ _ _，用来询问人或事物的位置。1.结构是：动词主语在哪里(名词或名词短语)答案是：主语是动词，表示地点的介词短语2.单数形式单数名词在哪里？哪里是=_答案是：它是介词短语It=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。地图在哪里？答：在你的房间里.他的尺子在哪里？回答：它在椅子下面。她的包在哪里？回答：_ _ _ _ _ _ _在沙发上。我的书在哪里？回答：_ _ _ _ _ _ _在你的书包里。学习领导预习中的自学方法和课堂上积极参与小组讨论、合作和探究

4、的方法整合培训1.根据括号中给出的句子意思和单词的适当形式填空。(10分)1.这些是(钢笔)。2.那些是你的父母吗？3.这是金戒指。4.这里有两张我家的照片。5.那些(孩子)船在河上。李先生现在有一辆新车。7.那是棒球吗？8.这些是你的钥匙吗？不，它不是。9.这是(你)儿子吗？10.这块手表是什么颜色的？第二，单一选择。1.那些是你的笔友吗？是的。他们是。他们是他们不是。他们没有()2 .我姑姑的儿子是我的。兄弟c . Sistered .表弟()3 .是好朋友。A.你，我和他。他，你和我C.我，你和heD。你，他和()4 .看看这个。它们非常可爱。婴儿的C.babiesD.babys()5

5、.数学书，它们是书。A.他们的；他们是b。他们是。他们的C.他们；他们的d。他们；是他们(英译汉)希尔夫人是个好老师。她爱他的学生。a .多；非常非常。很非常喜欢。非常。非常()7 .请打电话给玛丽245-6218。A.atBC.inD.of(8)。是你的祖父吗？好吧。A.什么？怎么做C.谁，在哪里(9)。这些是父母吗？A.youB.sheC.梦娜，他们()10 .凯特和我是好朋友。A.areB.is华盛顿特区回答1.根据括号中给出的句子意思和单词的适当形式填空。1 .钢笔。她的照片有7.谁的8 .他们9 .你的10 .手表第二，单一选择15:ADDCB 610:DABCA知识网络知识网络=组织记忆转移记忆。在这种关系中，存储在组织记忆中的知识也称为一阶知识，其特点是查询方便，有利于快速决策；通过转移记忆储存的知识也称为二阶知识。它的功能是一方面提供一阶知识的社会背景和意义，另一方面通过交流流实现更高层次的知识创造和发现，从而为更准确的决策提供潜力。学习反思游戏不仅可以提高学生学习英语的兴趣，还可以培养学生的逻辑